近年來,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,社會各界對于教育行業(yè)投入的持續(xù)增加,大大地加快了教育信息化進(jìn)程。無論是多媒體教室的建立還是校園網(wǎng)的建設(shè),都無不體現(xiàn)出信息技術(shù)對于教育行業(yè)的重要價值。
對于北京市示范重點中學(xué)—第66中學(xué),我們是最早配備SMART交互式白板的學(xué)校之一,對于我們學(xué)校老師們來說,已經(jīng)習(xí)慣了使用多媒體課件來進(jìn)行日常的教學(xué)活動。多媒體課件無論是對于教師意圖的表達(dá),還是課堂教學(xué)效果,都比傳統(tǒng)的板書教學(xué)法體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。然而,以往的多媒體課件依然是老師對學(xué)生的單向交流,學(xué)生的參與度還是比較低。
在沒有交互式白板之前,老師們需要將課件提前制作好,上課時通過投影機(jī)便放映邊講解。如果制作課件時沒有考慮好,還需要通過板書再進(jìn)行補(bǔ)充,無法對課件進(jìn)行更改。
現(xiàn)在采用SMART交互式白板以后,老師在事先準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,用手指可以操作任意電腦程序,隨意書寫添加批注。同時,可以在講解過程中,讓學(xué)生親自動手,在白板上書寫、畫圖、完成趣味習(xí)題等。
我是歷史老師,我在上歷史課時利用交互式白板自帶的豐富圖庫,每次在課堂上都可以向?qū)W生展示栩栩如生的各類歷史圖片,并通過添加動畫效果,每次上課就像是在看電影,學(xué)生對于這門課的興趣大大增加,提問比以前更積極,注意力更加集中。很多學(xué)生要求將講課內(nèi)容帶回家去看。交互式白板的記錄器功能可以記錄整堂課的講解過程,每堂課后,我都會把課件文件拷給學(xué)生們。
而另一位教數(shù)學(xué)的老師,我的同事則對交互式白板的圖層功能贊不絕口。制作課件時將正確答案與錯誤提示放在不同圖層,將正確答案顯示在相應(yīng)圖層,如果答錯,會出現(xiàn)了個錯誤提示,只有答對了,才會顯示正確答案。
采用交互式白板教學(xué)后,學(xué)生們在課堂上的注意力大大加強(qiáng),對于學(xué)習(xí)的興趣和熱情也得以充分調(diào)動,學(xué)習(xí)成績提升明顯。
教師們在講授語法基礎(chǔ)時發(fā)現(xiàn)了交互式白板的另一個價值。佛羅里達(dá)盲聾學(xué)校的閱讀和語言教師Susan Cooper說很多學(xué)生入校時的語言能力十分有限,但是交互式白板幫助他們提高了語言能力。
“對我們的學(xué)生而言,使用SMART Board交互式白板是一種全新的體驗,它的互動性使學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)習(xí),同時激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。”庫珀說,“在聽覺有障礙的學(xué)生需要一個可以看到英語的方法,學(xué)校的教師使用SMART
Board交互式白板和Notebook軟件用不同的色彩對單詞和句子進(jìn)行標(biāo)記。這幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的句子結(jié)構(gòu)以及單詞在句子中的功能。學(xué)生們在改變單詞在句子中功能時可以輕松地更改單詞的顏色。這樣可以促使學(xué)生積極地參與到課堂中,并且給整個教育過程帶來了好處,我的教學(xué)離不開SMART
Board交互式白板!
Clark說她也目睹了SMART Board交互式白板給她的學(xué)生帶來的積極影響。
“我的學(xué)生Allen原來就喜歡坐在后排,不喜歡互動。是SMART Board交互式白板激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,即使他只能為他的同學(xué)們解決一些小問題,但是白板的確讓他走出了自我封閉,”克拉克說,“另外一個老師告訴我,SMART
Board交互式白板就像是一個救生員,因為孩子們對它十分著迷,他們想學(xué)習(xí)更多的知識。”
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文章來源:中國投影網(wǎng)