項(xiàng)目背景:
該院為是全國重點(diǎn)工科院校,是全軍綜合性院校之一,學(xué)院教育資源豐富 ,畢業(yè)學(xué)員已成為我軍現(xiàn)代化部隊(duì)建設(shè)的中堅(jiān)力量,對于這樣一所師資力量雄厚、人員眾多的軍事院校來說,學(xué)院的教務(wù)管理是一項(xiàng)涉及環(huán)節(jié)多、任務(wù)繁重而細(xì)致的工作,搞好教務(wù)管理可以促進(jìn)教學(xué)過程的規(guī)范化和有序化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,能夠?yàn)閷W(xué)校其他各項(xiàng)工作的正常順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
經(jīng)過錄播演示環(huán)境搭建,產(chǎn)品投標(biāo)、專家評審等階段,最終確定了銳取錄播系統(tǒng)應(yīng)用于該院40多間多媒體錄播教室,其中4間為精品課程錄播教室(3間標(biāo)清,1間高清),具有自動(dòng)跟蹤功能。
需求分析:
需要在教學(xué)樓42間普通教室和4間多媒體教室部署相應(yīng)的多媒體設(shè)備,通過視音頻信號及教師計(jì)算機(jī)圖像同步合成課件并實(shí)現(xiàn)直播、點(diǎn)播、編輯和錄制存儲;要求能夠與學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián),通過校園網(wǎng)根據(jù)課表自動(dòng)或手動(dòng)遠(yuǎn)程控制教室多媒體設(shè)備進(jìn)行錄播,進(jìn)行資源管理整合,構(gòu)建基于B/S架構(gòu)的“課堂教學(xué)管理平臺”,實(shí)現(xiàn)所有軟硬件管理平臺的整合,使管理工作在一個(gè)統(tǒng)一平臺上進(jìn)行。
解決方案:
根據(jù)項(xiàng)目需求,采用銳取分布式錄播系統(tǒng)結(jié)合適用于大規(guī)模教學(xué)資源管理的媒體中心來解決學(xué)院對課堂教學(xué)錄播的需求,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖:
圖:課堂錄播系統(tǒng)圖
錄播系統(tǒng)采用分布式架構(gòu),模塊化布局,編碼器和多媒體錄播服務(wù)器根據(jù)教室的類型和數(shù)量進(jìn)行靈活組合,可視信號管理平臺等功能模塊根據(jù)系統(tǒng)規(guī)模及管理需要進(jìn)行配置部署,多媒體錄播服務(wù)器可擴(kuò)展?jié)M足8間教室的教學(xué)錄播需要。整套系統(tǒng)采用全硬件標(biāo)準(zhǔn)H.264編碼,視頻流暢,唇音同步,可以實(shí)現(xiàn)46間教室的實(shí)時(shí)錄播及直播,根據(jù)不同教室前端設(shè)備的靈活部署可實(shí)現(xiàn)廣播級高清(1080p)、標(biāo)清(D1)以及CIF等各種要求的視頻清晰度,錄播保存的視頻資源能夠進(jìn)行后期的細(xì)節(jié)編輯,形成完美的課件資源進(jìn)行資源共享。課堂教學(xué)管理平臺――媒體中心更是本方案中的亮點(diǎn):
1、通過媒體中心直播及點(diǎn)播節(jié)點(diǎn)服務(wù)器,可以把并發(fā)觀看客戶數(shù)量提升至千點(diǎn)以上。
2、支持課表聯(lián)動(dòng)功能,課表導(dǎo)入后,全程無人值自動(dòng)錄制、自動(dòng)停止錄制。
3、統(tǒng)一資源管理,所有課件資源均可通過媒體中心進(jìn)行管理。
4、強(qiáng)大的權(quán)限分級管理,管理員可以根據(jù)不同的用戶組設(shè)置不同的管理權(quán)限。
5、支持Windows操作系統(tǒng)、蘋果Mac OS操作系統(tǒng)、Internet Explorer瀏覽器、Safari瀏覽器、Chrome瀏覽器等多系統(tǒng)、多瀏覽器。
6、超大容量存儲,所有的課件通過媒體中心自動(dòng)上傳至大容量網(wǎng)絡(luò)存儲,可以存儲超過一學(xué)期的課件資源。
7、全自動(dòng)跟蹤和半自動(dòng)跟蹤教室均采用先進(jìn)的圖像識別技術(shù),教員和學(xué)員均不需要佩戴和操作任何設(shè)備,攝像機(jī)根據(jù)事先設(shè)定的策略,模擬人工拍攝手法自動(dòng)跟蹤拍攝教學(xué)現(xiàn)場和師生交互場景,實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)。
8、另外還有課件在線編輯、課表查詢、公開課程、涉密課程等多種特色功能。
系統(tǒng)應(yīng)用:
1、課堂直播學(xué)習(xí)
學(xué)院各類人員(院部首長、機(jī)關(guān)教學(xué)管理人員、督導(dǎo)專家、系室領(lǐng)導(dǎo)、教員、干部、學(xué)員、戰(zhàn)士等)在校園網(wǎng)終端輸入自己的用戶名和密碼,根據(jù)授予的不同權(quán)限可實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、聽查教室上課的視音頻多畫面直播。
課程直播截圖
2、課堂授課點(diǎn)播
教學(xué)管理平臺”中建設(shè)B/S架構(gòu)的課堂資源點(diǎn)播網(wǎng)站,系統(tǒng)資源庫根據(jù)課表課程設(shè)計(jì),建立系--室--課程樹結(jié)構(gòu)的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu),用戶通過身份驗(yàn)證及權(quán)限限制,享受課程遠(yuǎn)程點(diǎn)播學(xué)習(xí)和資源下載服務(wù),支持教師姓名、課程名稱、系室單位、授課時(shí)間等內(nèi)容的檢索。
課程點(diǎn)播播截圖
3、用戶瀏覽權(quán)限分級認(rèn)證
在“課堂教學(xué)管理平臺”中設(shè)定不同類別、不同學(xué)科、不同密級(秘密級以下)課程資源的瀏覽權(quán)限。所有系統(tǒng)、用戶采用唯一的用戶身份認(rèn)證,各類人員(系統(tǒng)管理員、院首長、部首長、督導(dǎo)專家、機(jī)關(guān)教學(xué)管理人員、系/室領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員、戰(zhàn)士、職工、公勤等)登錄時(shí)須輸入自己的賬號即可獲得不同的授課資源直播和點(diǎn)播瀏覽權(quán)限。
4、評教評學(xué)
不同類別人員(督導(dǎo)專家、院部首長、教學(xué)管理人員、系室領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員)根據(jù)不同身份登陸系統(tǒng)平臺,點(diǎn)擊觀看直播/錄播的授課,進(jìn)行聽查課。
評教評學(xué)截圖
應(yīng)用效果:
銳取錄播在該學(xué)院的成功應(yīng)用,低成本、高效率的記錄學(xué)院優(yōu)質(zhì)的課程資源,打破了學(xué)員與教員、系部之間課程的空間和時(shí)間上交流壁壘,營造一個(gè)可以通過學(xué)院網(wǎng)絡(luò),自由地享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的學(xué)習(xí)環(huán)境。
使學(xué)院教學(xué)管理信息化進(jìn)一步深入,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不用親臨教室,通過登錄課堂錄播系統(tǒng)就能聽查客,教員之間也能互相觀摩和學(xué)習(xí)本院優(yōu)秀教員的授課,從而推進(jìn)學(xué)院教員教育的發(fā)展,并促進(jìn)教員教育質(zhì)量的提高。
銳取公司將一如既往的推出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,為軍隊(duì)的人才培養(yǎng)以及軍校教育的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出一份力量。
免責(zé)聲明:本文來源于銳取公司,本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與中國投影網(wǎng)無關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí),對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并請自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。