行業(yè)需求
當前我國教育信息化正面臨著難得的歷史發(fā)展機遇。在教育信息化“十一五”建設框架中,明確闡述了教育信息化應以網絡建設為基礎,標準建設為保障,資源共享與應用為核心,在2010年前后,重點解決現(xiàn)有教育信息化建設中凸顯的重點和難點問題,為將教育信息化真正建設成為構建學習型社會、促進和諧社會建設和實現(xiàn)全面小康的基礎支撐奠定基礎,使教育信息化管理體制和運行機制基本完善,資源整合與應用集成水平明顯提高,并初步形成全方位、多層次的“中國教育信息化公共服務體系。
隨著互聯(lián)網通信技術以及數(shù)據業(yè)務傳輸能力的快速發(fā)展,網絡多媒體通訊將在教育行業(yè)得到越來越深入的應用。實現(xiàn)跨區(qū)域的在線協(xié)同協(xié)作、輔導和教學,教員、員工和學員的網絡協(xié)作等等應用,實現(xiàn)創(chuàng)新教育信息化公共服務體系,促進教育體制改革。
應用情況
視維遠程視頻教學平臺可以實現(xiàn):
◆召開工作會議:教育機構的規(guī)模壯大,行政會議頻繁,而機構的復雜性與地域的分散性常常使信息傳達的周期過長,影響工作內容的執(zhí)行,更耗費了不少的差旅費。利用視維(Super-V)視頻會議系統(tǒng)可以隨時召開日常會議,減少差旅會務成本,縮短時間消耗,可以打造一個跨區(qū)域多人共享、溝通無障礙的工作空間。
◆教師培訓與學術交流:教育機構每年都會召開許多的經驗交流會和學術研討會,以促進專業(yè)的發(fā)展和教師水平的提升。但以往受場地、時間、人員所限,這些會議往往開的不夠深入。而視維(Super-V)視頻會議擁有的強大數(shù)據操作功能:文檔共享、共享白板、協(xié)同瀏覽、文件下載、電子投票等功能,可以讓各地的教師們共享各種文字、圖形、數(shù)據、報表等信息,在語音和視頻交流的同時對會議議題進行深入探討和反復修改,從而達到共同提升的最終目的。
◆視頻交互式遠程教學:實時的遠程學術交流、教科研研討、教育管理、專業(yè)信息資源的共享、遠程視頻和課件的即時點播,在遠程教育網絡(VOD)服務器中,提供存儲、播放各種教學課程、課件、娛樂方面的視頻資料,使得信息交流更方便快捷,各種新聞通知更及時、各種資源課件更快速下載。
◆教育管理:利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯(lián)系, 實現(xiàn)學校教育和家庭教育的相結合。
◆網絡教學,資源共享:利用視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)合作辦學,實現(xiàn)優(yōu)秀教學資源的共享,不僅增加了學生學習的機會、提高教學質量、降低教學成本,還有利于擴大教學規(guī)模。同時利用視頻會議系統(tǒng)開展豐富多彩的校際聯(lián)誼活動,論文評審等,提升了學校的形象、擴大了學校的影響。
應用效果
·雙向互動視頻教學
·在線課堂
·遠程學術交流
·網絡教育培訓
·遠程課程觀摩
·日常工作會議
·網絡協(xié)同辦公
·在線科研項目研討會
·……………………
除上述應用還包括:教育管理機構的工作會議,政策的下達,中小學教師培訓等;大、中、小教育單位,教師學生可以通過互聯(lián)網進行實時、非實時的學習和培訓,能夠實現(xiàn)學習資源點播、答疑、輔導等;同時在此基礎上建立一個比較完善的通訊管理、人員管理、資源管理系統(tǒng);為不同地域的教師和學生營造一個可以及時交流、分享、討論的教學氛圍。
視維視頻會議系統(tǒng)在教育行業(yè)具有高度的實用性、易用性、安全性等特點,為遠程教育提供了良好的運行平臺,這種綠色、高效、網絡面對面的教科研平臺,創(chuàng)新了教育信息化公共服務體系,促進教育體制改革。
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