“鑒于貴單位在履行企業(yè)社會責任方面的杰出表現(xiàn)以及良好的公眾綜合評價，經(jīng)企業(yè)申報、評委會審議，貴單位獲評2014年度最佳公益創(chuàng)新獎�！�12月9日，經(jīng)第四屆中國公益節(jié)評委會審議，蘇州科達憑借1年來助力思源公益遠程支教項目，榮獲最佳公益創(chuàng)新獎。
    時間固定、路途遙遠
    短期支教缺乏連續(xù)性
    據(jù)了解，思源公益的前身為上海交通大學甘肅支教團，2007年，在共青團上海市委、交大教育發(fā)展基金會以及學校的大力支持下，支教團進行改組，思源公益應運而生。如今，該公益機構已經(jīng)逐漸從一個致力于中西部教育的支教組織，發(fā)展為一個以支教為基點，囊括遠程教學、思源圖書館、體驗式培訓等于一體的綜合性公益組織。

思源公益-甘肅支教團
    近十年間，思源公益每年都會輸送交大優(yōu)秀志愿者，前往甘肅地區(qū)支教，與服務地建立了良好的信任與合作基礎。但是，短期支教缺乏連續(xù)性，時間的固定以及路途的遙遠使得許多熱心人士無法參與其中，優(yōu)質(zhì)教育資源難以共享。秉持“技術點亮公益”的理念，思源公益希望借助科技，將遠程教學作為暑期支教的橫向擴展。
    優(yōu)質(zhì)教育資源共享
    遠程教學跨越時空距離
    2013年3月，蘇州科達與思源公益達成合作，并決定無償提供遠程教育設備，搭建支教平臺；同年4月，科達云視訊派出科技人員，前往甘肅支教地區(qū)，安裝校內(nèi)視頻會議設備，在電視屏幕上實現(xiàn)上海、甘肅兩地的遠程教學、互動，并將學習內(nèi)容以圖文、視頻、音樂等多樣化形式實時呈現(xiàn)給學生；2013年6月，科達思源—遠程夢想中心正式啟動。

“有時感到很孤獨，不相信任何人，很少與他們進行心理交流 ，但我不想這樣，一直很努力走出自我，但就是害怕，害怕傷害、欺騙。”這是在2013年暑假支教期間，在思源公益的志愿者進行的調(diào)查問卷中，一名學生給出的回答。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當?shù)貙W生缺乏對社會與時俱進的認識，“有將近一半的高二學生沒有堅定的目標，即使有目標也不知該如何實現(xiàn)”。
    基于調(diào)查結果，公益組與交大老師共同草擬了一份遠程教學內(nèi)容計劃。除了開設英語、計算機、社科人文等專題課程，以及核心課程輔導外，公益組更關注支教地區(qū)學生的心理問題，并開設人際交往及溝通技巧、人生夢想教育勵志故事分享、考試心理輔導等課程。

    來自甘肅當?shù)貙W生的反饋

繆青老師在給遠方的學生上課

據(jù)科達相關負責人介紹，目前科達思源—遠程夢想中心已覆蓋甘肅鎮(zhèn)原縣三岔中學、三岔小學、鎮(zhèn)原縣二中、河南明德小學，“每個月，公益組都會邀請交大的老師、學生等志愿者，為遠方的孩子們進行課程以及心理輔導”。而談到本次獲得最佳公益創(chuàng)新獎，他則表示，下一步，科達將聯(lián)合交大思源公益，“將思源公益的遠程支教系統(tǒng)做成平臺化的產(chǎn)品，以便分享給更多的公益組織，幫助更多師資匱乏地區(qū)的學生獲得更好的教育”。