來自中國教育報的消息，自2012年11月至2014年1月底，全國實施“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目的5.8萬個教學點中，有5.78萬個完成設(shè)備招標（占99%）、5.17萬個完成設(shè)備安裝調(diào)試（占89%），實現(xiàn)通過衛(wèi)星或網(wǎng)絡(luò)接收并應(yīng)用數(shù)字教育資源。
    教學點是我國基礎(chǔ)教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，卻又是保證農(nóng)村邊遠地區(qū)適齡兒童就近入學不可或缺的重要力量。我國的教學點多數(shù)分布在農(nóng)村地區(qū)，近年來，越來越多的孩子隨打工的父母進城，農(nóng)村教學點的學生也越來越少，多數(shù)的教學點只有十幾個人甚至幾個人。教學點的設(shè)立雖然可以滿足農(nóng)村孩子在家門口上學的愿望，但師資力量薄弱，課程開不足，教學硬件設(shè)施差，課堂效果不達標是這些教學點普遍面臨的困難，如何讓這些孩子跟上城里孩子的腳步，成了深入推進教育公平所迫切需要解決的問題。
    為了促進教育均衡發(fā)展、解決農(nóng)村教學點開齊開足課程問題，教育部在2012年底啟動了“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目，利用信息技術(shù)幫助教學點開好國家規(guī)定課程、提高教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。安徽省在2013年5月推出了“在線課堂”，利用錄播系統(tǒng)為教學點建立優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，為促進教學點數(shù)字資源覆蓋起到了積極的示范作用。

央視新聞聯(lián)播報道安徽“在線課堂”

安徽省于去年5月正式開啟了中小學校在線課堂試點項目，讓農(nóng)村的孩子們不僅能夠在家門口就近入學，還有機會接受縣鄉(xiāng)骨干教師的隔空授課，讓孩子就近接受優(yōu)質(zhì)教育。蕪湖市繁昌縣是此次在線課堂試點工作的首發(fā)站，經(jīng)過多方考察，主管部門決定攜手國內(nèi)知名錄播廠商奧威亞科技（"AVA "），以錄播系統(tǒng)為核心打造同城示范課堂和中心校輻射教學點在線交互平臺，用中心校輻射轄區(qū)內(nèi)教學點的形式實現(xiàn)一對一、一對多的優(yōu)質(zhì)課程覆蓋。由城區(qū)學�；蛑行男�優(yōu)秀教師主講，將優(yōu)質(zhì)教學實況實時傳輸?shù)睫r(nóng)村教學點，并與教學點教師一道，在線輔導學生共同學習，從而解決教學點的教學難題。

教學點學生積極參與在線互動

遠程同步互動  AVA錄播打造優(yōu)質(zhì)在線課堂
    針對試點學校的教學實際情況，AVA將錄播系統(tǒng)和教學互動應(yīng)用服務(wù)軟件、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研互動應(yīng)用系統(tǒng)進行有機整合，提供具有交互功能的協(xié)同教學方式，通過在城區(qū)或中心學校安裝全高清攝像機對老師進行全自動跟蹤拍攝，再利用AVA錄播系統(tǒng)把老師講課過程逼真地通過網(wǎng)絡(luò)送到教學點的學生的面前，學生通過教室里的大屏幕加入課堂聽課，并可以隨時參與答疑，和老師進行遠程互動，從而讓偏遠地區(qū)教學點的孩子們跟中心學校的學生同上一堂課。

AVA錄播在線課堂解決方案
    AVA互動教學錄播系統(tǒng)通過在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)學習平臺，為農(nóng)村教學點的孩子們提供了一個完美的“虛擬課堂”，使同學們不僅能夠進入名師課堂，“聽”優(yōu)秀骨干教師的授課，更能夠就自己的疑問得到老師的當堂指點。讓學生在家門口的教學點就能上學，同時也可以接受中心學校老師的指點，有效解決了教學點師資力量薄弱的問題，利用錄播系統(tǒng)為教學點建立優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，有效促進了教學點數(shù)字資源覆蓋，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。