學(xué)生上學(xué)，不用背著重重的書包，只需一臺(tái)裝有大量教輔資料的Pad(平板電腦);老師上課，通過(guò)共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自由下載課件，在線講解典型例題，借助名師講堂輔導(dǎo)預(yù)習(xí);家長(zhǎng)用電腦或手機(jī)上網(wǎng)就能看到老師授課狀態(tài)、學(xué)生在校表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校零距離無(wú)縫溝通……

這并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，隨著教育云平臺(tái)的建成和應(yīng)用，這樣的教育教學(xué)管理方式，有望在十堰中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)。

電子書包走進(jìn)學(xué)校

2月28日，武漢頌大軟件開(kāi)發(fā)公司的工作人員受邀來(lái)到東風(fēng)21小學(xué)，介紹該公司開(kāi)發(fā)的云平臺(tái)、云備課系統(tǒng)。工作人員利用Pad 演示了電子書包的功能，電子書包裝載有各學(xué)科的教輔資料，可以像看電子書一樣進(jìn)行瀏覽，還可以隨時(shí)做筆記，并且保存記錄;學(xué)生可以通過(guò)Wifi(無(wú)線局域網(wǎng))答題，即時(shí)提交作業(yè)，教師即時(shí)批改，并且可以瞬間統(tǒng)計(jì)出合格率、優(yōu)秀率;家長(zhǎng)可以通過(guò)電子書包進(jìn)行家校溝通，隨時(shí)了解孩子的課堂活躍度……

其實(shí)電子書包在去年已經(jīng)走進(jìn)了十堰一些學(xué)校。在東風(fēng)高級(jí)中學(xué)高一(6)班和高一(7)班，學(xué)生上課時(shí)打開(kāi)平板電腦、連接Wifi、登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)中有數(shù)字化課堂、練習(xí)與考試、學(xué)習(xí)資料、個(gè)人中心、微空間等多個(gè)版塊，點(diǎn)擊操作進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)習(xí)和互動(dòng)界面，就可以和老師交流、答題、提交作業(yè)。老師的講課內(nèi)容通過(guò)投影儀在電子白板上播放，學(xué)生通過(guò)手中的平板電腦一覽無(wú)余。

電子書包是一臺(tái)裝有課本、教輔材料及師生互動(dòng)軟件的平板電腦，它只是“教育云”的一種應(yīng)用形式。目前，十堰正在加速建立公共教育云平臺(tái)，屆時(shí)，通過(guò)“云端”即各種終端設(shè)備，全市各級(jí)各類學(xué)�？晒蚕韮�(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，隨時(shí)進(jìn)行課堂應(yīng)用，享受與大城市、名校同等的教育資源。

云平臺(tái)將大面積推廣

教育云的基礎(chǔ)構(gòu)架是“三通兩平臺(tái)”，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。

2012年11月十堰被教育部確定為國(guó)家教育信息化區(qū)域試點(diǎn)單位以來(lái)，啟動(dòng)了教育信息化 “三通兩平臺(tái)”的建設(shè)和應(yīng)用工作，2015年底將接受教育部驗(yàn)收。目前，全市近800所中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))約6300個(gè)教學(xué)班已配備班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備，“班班通”配備率達(dá)70%以上;全市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星數(shù)字教育資源全覆蓋，通過(guò)城域網(wǎng)資源服務(wù)平臺(tái)，國(guó)家、省數(shù)字教育資源可直達(dá)每所地面網(wǎng)絡(luò)“校校通”學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源應(yīng)用得到普及;十堰正加緊擴(kuò)充校園互聯(lián)網(wǎng)帶寬，未來(lái)網(wǎng)絡(luò)帶寬將達(dá)到10兆。

通過(guò)招投標(biāo)，十堰引進(jìn)市級(jí)教育信息化應(yīng)用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”云平臺(tái)，并確定由武漢頌大信息技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)搭建云平臺(tái)系統(tǒng)，與國(guó)家教育云資源服務(wù)平臺(tái)對(duì)接。截至目前，市級(jí)教育云平臺(tái)的搭建工作即將完成，平臺(tái)各模塊功能正在通過(guò)專家驗(yàn)收，進(jìn)行應(yīng)用調(diào)試。市教育局初步確定了第一批47所教育云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校。為提高教師教育技術(shù)能力和平臺(tái)運(yùn)用水平，十堰正在開(kāi)展試點(diǎn)學(xué)校的應(yīng)用培訓(xùn)工作。今年下半年，云平臺(tái)系統(tǒng)將大面積推廣應(yīng)用。

信息化助力教育均衡

在云平臺(tái)系統(tǒng)中，學(xué)生、教師可以建立個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)空間，教師除了日常授課外，可以將教學(xué)課件、課后心得、班級(jí)管理等內(nèi)容上傳到空間，供學(xué)生下載學(xué)習(xí)、交流;這一系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)名制、組織化、可控可管的體系，將成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的社交平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育信息化、管理科學(xué)化;利用云平臺(tái)，全市各級(jí)各類學(xué)�？呻S時(shí)在課堂應(yīng)用各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在信息化環(huán)境中的“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”等教學(xué)活動(dòng)將得到深入開(kāi)展。

記者打開(kāi)十堰教育信息網(wǎng)，點(diǎn)擊進(jìn)入教育信息化應(yīng)用云平臺(tái)，清晰的界面顯示了資源中心、教學(xué)應(yīng)用和輔導(dǎo)教程三大主菜單，資源中心又分為學(xué)科資源、電子教材、考試專題和其它子菜單，存儲(chǔ)有全國(guó)各地、各學(xué)科海量教學(xué)資源;應(yīng)用中心里，有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)個(gè)性化應(yīng)用模塊，如教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)、區(qū)域協(xié)作備課、師德檔案等各項(xiàng)內(nèi)容�？旖莸膽�(yīng)用操作方式和個(gè)性化服務(wù)讓人感受到教育信息化帶來(lái)的新氣象。

“教育云平臺(tái)能讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，讓教師改變教學(xué)方式，并讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻資源共享化、校方管理手段智能化、家長(zhǎng)學(xué)�；�動(dòng)實(shí)時(shí)化�！笔薪逃�技術(shù)中心總工程師李佳耀說(shuō)，利用云平臺(tái)的技術(shù)手段，將有效促進(jìn)公共教育資源的均衡分配。