在近日結(jié)束的2014年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會上,近兩千名來自中央、地方教育主管部門和電教部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)校長及教師參與了本屆活動，針對交互式電子白板、平板電腦、一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建等現(xiàn)代化交互技術(shù)給教育變革帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，124位老師進(jìn)行了現(xiàn)場上課，160位教師進(jìn)行了現(xiàn)場說課。 

    全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動由中央電教館、全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心合辦，至今，已成功舉辦六屆，本次活動，首次將重點(diǎn)由電子白板向平板電腦遷移。經(jīng)過前期的征集，共計收到 7500余份基于互動式課堂教學(xué)的課例，在最終獲獎?wù)n例中，不乏利用平板電腦進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀實(shí)例�！氨敬位顒硬粌H展示了前沿的教學(xué)產(chǎn)品和技術(shù)應(yīng)用，也為教育工作者和關(guān)注教育領(lǐng)域發(fā)展的產(chǎn)業(yè)界人士提供了交流的平臺”，中央電化教育館副館長王曉蕪指出，“創(chuàng)新IT技術(shù)和產(chǎn)品的涌現(xiàn)在為數(shù)字化教學(xué)注入活力的同時，也極大地豐富了教學(xué)資源，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)提供了機(jī)會；而隨著教育變革的深化，信息技術(shù)和課堂教學(xué)內(nèi)容將得到更為深入的融合”。 
    “我們的課堂早己從最初‘一支粉筆一張嘴，一塊黒板一本書’的傳統(tǒng)課堂過渡到了多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)課堂，如今，正在向移動課堂發(fā)展。在這個過程中，課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了巨大的變化”，談到創(chuàng)新IT技術(shù)給傳統(tǒng)教學(xué)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時，上海市教育科學(xué)研究院蔣鳴和教授進(jìn)一步提出，“雖然信息技術(shù)的引入改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但是，教師作為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的身份以及以學(xué)生為主體的教學(xué)根本是不會改變的；相反，一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)模式為學(xué)生提供了更為靈活、個性、自主的學(xué)習(xí)機(jī)會，一方面，使學(xué)生的學(xué)習(xí)資源變得更加豐富，另一方面，學(xué)習(xí)空間也可以不再局限在教室”。 
    據(jù)了解,英特爾“一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目自2007年起在我國開始部署，目前，全國約有1000余所中小學(xué)已經(jīng)體會到了互動式課堂教學(xué)帶來的新體驗(yàn)。合肥八中校長王建明表示：“如今的課堂，已經(jīng)從以教師為中心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從關(guān)注教師如何使用技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�共同使�?a href=http://m.zjgreman.com/technology/index.htm target=_blank>技術(shù)。一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)模式很好的支持了這種發(fā)展趨勢，作為新型的教育終端，平板電腦為課堂上師生互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了支持。在未來的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建中，我們也希望更多的通過信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合實(shí)現(xiàn)教育變革的深化發(fā)展。”