教育是國之根本，目前教育之重就是實現(xiàn)教育信息化。相比于國外，我國教育信息化的發(fā)展起步較晚，且有明顯成效的也就最近幾年，信息化教學裝備行業(yè)這幾年的蓬勃發(fā)展也正得益于此。如今，隨著教育信息化從智能設備推廣到解決方案推廣的轉型，以希沃為首的部分教育裝備行業(yè)廠商也從硬件提供商向解決方案供應商轉型，推出多個教學解決方案。解決方案相較于單獨的產品而言，究竟有何優(yōu)勢？是否真的能做到1+1>2的神奇結合？在推出“希沃易+”整體校園解決
方案一年之際，希沃向行業(yè)交出了一份這樣的答卷。
隨著新型教學解決
方案的不斷推出，智慧校園的建設也初有成效，這也是教育信息化發(fā)展的一項成果展示。據(jù)了解，在眾多的解決
方案中，每個解決
方案都有很強的針對性，有的注重課堂上的互動性，有的則往教師備課授課的方向側重，還有的是與學校的信息化管理相關。
在通往建設現(xiàn)代化校園之路上，傳統(tǒng)的設備購置思路是大體類似的，甚至有著千篇一律的路徑。學校通常會從基本的交互智能平板或白板設備開始，首先將交互展演設備放入教室，將電視、電腦、音響等多媒體整合為一，這便完成了我們最為經典的多媒體教室的搭建。然而，隨著教學需求多樣性的增長，師生并不能僅僅依靠交互設備實現(xiàn)完美的課堂互動、遠程教學等功能，校方也需要更為先進的方式集中管理設備，從而解放人力和提高效率。在此之后，學校又要開始購置學生電腦書包、攝像頭、班牌、移動授課設備等硬件，而在軟件方面則更為繁瑣，國內各類資源包層出不窮、質量參差不齊，且不一定保證能與設備兼容，使得管理成本大大增加，學習屏障重重。另外，后期新增購買的產品是否與前期有了重合的功能點，是否有必要反復購買從而造成資源浪費，也成了讓人頭疼的問題。
正是出于此種背景，教育裝備行業(yè)的整體解決
方案應運而生，旨在智慧校園的構建過程中，提供有著不同側重性的教學解決
方案，讓學校在不同階段、不同需求前有著更多廣泛而統(tǒng)一的選擇。例如，如果學校目前最迫切的需求是改變傳統(tǒng)課堂上缺少師生互動的狀況，那么注重課堂互動性的解決
方案會是學校的不二選擇。希沃推出的個性化互動課堂解決
方案，在經典的多媒體教室之外，還憑借師生智能終端連接起了交互智能平板和學生平板，讓老師在授課過程中不受講臺的束縛，可隨意在教室中走動，實時與學生互動。
每個學校雖然大體的結構和目標相似，但每個學校的優(yōu)勢和薄弱點、以及人文文化和培養(yǎng)側重點都不盡相同。如果學校更注重教師備授課方面的創(chuàng)新與建設的話，則會選擇與之相關的教師備授課解決
方案。希沃備授課一體化解決
方案就是一個側重于教師備課授課的教學
方案，在備課階段老師可以利用希沃錄屏軟件制作微課，在授課過程以希沃平板為載體，通過微課的形式向學生展示學科知識點。
同樣，如果學校更加注重校園的信息化管理，自然會選擇與之相關的
方案，讓學校在管理上更加的信息化、智能化。但無論是向哪方面?zhèn)戎氐慕鉀Q
方案，它們都發(fā)揮著自己獨到的作用，各顯神通，因此在智慧校園構建過程中，學校會根據(jù)自己的需求在選擇時有所側重。
在智慧校園構建之初，學校根據(jù)自身的需求在選擇上有側重性無可厚非，但隨著智慧校園建設進程的推進，許多學校漸漸意識到，一個智慧校園的建設是一個整體性的項目，需要的是一整套完整的智慧校園解決
方案，因為只有一個多功能的完整解決
方案才能加快智慧校園的構建步伐。
一個智慧校園解決
方案并不是一個個小解決
方案機械性的組合而成，而是一個具有統(tǒng)籌性的完整解決
方案，其中可包含多個子
方案，且每個子
方案既是獨立的也是互有聯(lián)系的�！跋Ｎ忠�+”智慧校園整體解決
方案自推出至今，曾多次亮相國內大大小小的展會，頗被業(yè)內人士看好，且在實踐中功能得到不斷完善，深受用戶的肯定。這套整體
方案下的八個子
方案在教與學、校園信息化管理上都發(fā)揮著各自的作用，是獨立的；但同時它們又有著密切的聯(lián)系，因為有些軟件或硬件會出現(xiàn)在多個子
方案中。
比如希沃自主研發(fā)的針對信息化教學需求設計的互動式多媒體教學軟件EasiNote，其是“希沃易+”智慧校園整體解決
方案中多個子
方案不可或缺的主要構成元素，EasiNote以希沃平板為應用核心，老師不僅可以用它制作課件，在授課時還可以隨堂檢索資料，提升了課堂趣味性和生動性。再比如希沃平板，其不僅出現(xiàn)在多媒體解決
方案、個性化互動課堂解決
方案和遠程互動教學解決
方案中，其余
方案在使用過程中也會涉及到它。例如在備授課解決
方案中，老師的備課課件也可通過希沃平板來展示，如此一來，不僅能如上所說將大大節(jié)省成本，更能將不同的排列組合應用到更多的教學場景中，滿足多樣需求。
教學模式的創(chuàng)新、課堂環(huán)境的改善、老師備課條件的優(yōu)化等都是教育信息化在師生教與學上取得的進步，但教育信息化的發(fā)展不僅僅是要在教與學上有所突破，在學校管理上也要做到智能化，構建智慧校園才是未來教育信息化發(fā)展的一個重要方向，而智慧校園的構建需要一個完整的解決
方案來實現(xiàn)。未來，也許每一個智慧型學校都會擁有一個完善的整體解決
方案。
關于希沃 廣州視睿電子科技有限公司，注冊資本8832萬元人民幣，隸屬于全球知名的液晶驅動類產品方案提供商CVTE視源股份。視睿科技目前主要致力于人機互動產品開發(fā)，涉足教育、商務等行業(yè)，旗下“seewo希沃”品牌提供了以交互智能平板及其周邊產品為載體的教育信息化綜合解決方案。
作為以研發(fā)為基礎的高科技企業(yè)，視�？萍嫉膯T工平均年齡不到28歲，研發(fā)人員占比超過60%，分為結構設計、工業(yè)設計、軟件設計等多個研發(fā)機構，專注于交互式技術的未來趨勢研究和新產品開發(fā)，擁有電磁輻射、環(huán)境試驗等多個重點實驗室和研發(fā)中心。
2008年廣州視睿電子科技有限公司利用在液晶顯示驅動、板卡設計、軟件開發(fā)等方面積累的競爭優(yōu)勢，進入人機交互智能應用領域，推出了希沃交互智能平板系列產品和整體解決方案，覆蓋國內各省市，并出口到全球多個國家和地區(qū)。
在教育領域，希沃一直致力于推動教育信息化建設，并在2011年參與中國教育技術協(xié)會技術標準委員會制定的《多媒體教學環(huán)境工程建設規(guī)范》起草工作，該標準目前已作為部頒標準發(fā)布。
目前，視�？萍荚诒本⑸虾５�28個國內城市建立了區(qū)域營銷服務中心，為客戶提供可靠的產品和快捷的服務。
視睿大事記：
2009年 正式推出“希沃（seewo）”品牌，包括交互智能平板系列產品和整體解決方案
2009年 視睿科技園建成并投入使用
2010年 當選廣東教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長單位
2011年 “希沃（seewo）”獲得教育行業(yè)十大新銳品牌稱號
2011年 榮獲國家重點新產品認證
2012年 成為廣東省教儀行業(yè)協(xié)會副會長單位
2012年 制定的教育行業(yè)《多媒體教學環(huán)境視頻系統(tǒng)設計規(guī)范》作為教育部部頒標準發(fā)布
2012年 “希沃（seewo）”獲得教育行業(yè)十大民族品牌稱號
2012年 希沃交互智能平板全年銷售額位居行業(yè)第一
2013年 希沃（seewo）產品市場占有率蟬聯(lián)行業(yè)第一位
2013年 榮獲第三屆中國公益節(jié)“2013年度公益踐行獎”
2014年 榮獲第三屆中國財經峰會“行業(yè)最具影響力品牌”稱號
2015年 被中國教育裝備行業(yè)協(xié)會聘為“理事單位”
2015年 獲廣東省人民政府頒發(fā)“2015年廣東省專利獎優(yōu)秀獎”
2016年5月 獲廣東省著名商標委員會評為“廣東省著名商標”
2016年8月 獲廣東省人民政府頒發(fā)“第十七屆中國專利優(yōu)秀獎”
2016年9月 榮獲“第八屆慧聰教育裝備行業(yè)品牌盛會20強”的“2016年度用戶滿意度品牌”
2016年12月 被廣東省經信委評為“2016年省戰(zhàn)略性新興產業(yè)骨干企業(yè)”
2016年12月 被廣東科技廳評為“廣東省創(chuàng)新型試點企業(yè)”
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