2015年1月20號(hào)，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在云南昆明會(huì)見了怒江州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣七名干部群眾代表。習(xí)近平總書記親切接見高德榮等怒江代表團(tuán)時(shí)指出：獨(dú)龍族這個(gè)名字是周總理起的，人口雖然不多，也是中華民族大家庭平等的一員，在中華人民共和國(guó)、中華民族大家庭之中驕傲地、有尊嚴(yán)地生活著。

獨(dú)龍族是我國(guó)人口較少的民族之一，全國(guó)只有6900人。他們主要聚集在云南省怒江傈僳族自治州北部的獨(dú)龍江峽谷中的獨(dú)龍江鄉(xiāng)。獨(dú)龍江鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，從昆明到獨(dú)龍江大概需要30個(gè)小時(shí)的車程。這個(gè)位于中國(guó)與緬甸交界邊境上的獨(dú)龍鄉(xiāng)，每年12月至翌年6月都有長(zhǎng)達(dá)半年之久的大雪封山季節(jié)。獨(dú)龍族在很長(zhǎng)的一段時(shí)間只有小學(xué)，初中生以上的學(xué)子，都要翻山求學(xué)。每年大雪封山時(shí)，在貢山讀書的獨(dú)龍江鄉(xiāng)學(xué)生回不了家，七八個(gè)孩子就擠在40多平方米的房子里，床不夠就睡沙發(fā)、打地鋪。由于教師資源不足，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)老師得支撐一個(gè)學(xué)校的情況。解決獨(dú)龍江的教師資源缺口，為獨(dú)龍江的孩子提供良好的教學(xué)環(huán)境，讓他們無(wú)需翻山越嶺去求學(xué)成為一個(gè)亟需解決的問題。

為了改善獨(dú)龍族教育的質(zhì)量，加快獨(dú)龍江教育信息化的發(fā)展。云南省電信攜手廣東能龍教育及奧威亞以錄播系統(tǒng)為核心，于15年4月啟動(dòng)獨(dú)龍江小學(xué)、昆明高新一小和云南大學(xué)附屬中學(xué)的“在線同步課堂”項(xiàng)目，通過打造在線交互平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多對(duì)一的幫扶活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，以此提高獨(dú)龍族的教學(xué)質(zhì)量，改善獨(dú)龍族的教育現(xiàn)狀。

4月22日，云南省常委、副書記李佩親臨獨(dú)龍江小學(xué)，觀摩獨(dú)龍江小學(xué)分別與云大附中和高新一小的互動(dòng)過程。首先，云大附中與獨(dú)龍江小學(xué)共同上了一節(jié)生物課。在課堂上，AVA在云大附中安裝全高清攝像機(jī)對(duì)主講老師進(jìn)行全自動(dòng)跟蹤拍攝，利用錄播系統(tǒng)將教學(xué)互動(dòng)應(yīng)用服務(wù)軟件、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研互動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)整合，通過網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)況實(shí)時(shí)逼真地傳輸?shù)姜?dú)龍江小學(xué)。主講老師可以通過講臺(tái)旁的大屏幕看到獨(dú)龍江的學(xué)生的上課情況，甚至能當(dāng)場(chǎng)向獨(dú)龍江的學(xué)生進(jìn)行提問。

第二節(jié)課是一節(jié)音樂課。由高新一小帶來(lái)的精彩音樂課堂通過AVA互動(dòng)教學(xué)錄播系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)遠(yuǎn)程同步平臺(tái)，為獨(dú)龍江小學(xué)的學(xué)生打造了完美的“虛擬課堂”。獨(dú)龍江的孩子與高新一小的孩子們共同進(jìn)行了音樂課堂的學(xué)習(xí)，享受音樂的熏陶。高新一小的老師和同學(xué)們能通過大屏與獨(dú)龍江的孩子們進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，AVA互動(dòng)教學(xué)錄播系統(tǒng)拉近了高新一小和獨(dú)龍江小學(xué)之間的距離，突破了空間的限制。

今天，獨(dú)龍族已經(jīng)開始用上錄播系統(tǒng)。通過AVA互動(dòng)教學(xué)錄播系統(tǒng)，獨(dú)龍族師資緊缺的問題得到了解決。同時(shí)，獨(dú)龍族的孩子再也不需翻山越嶺去求學(xué)，他們通過遠(yuǎn)程同步平臺(tái)即可在本地接觸優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程。