奧威亞銷(xiāo)售總監(jiān)羅正東

“無(wú)互動(dòng)，不錄播”，教育課堂新體驗(yàn)
    作為錄播行業(yè)的前沿企業(yè)，奧威亞此次教育展，給參觀者帶來(lái)不少驚喜。在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，奧威亞展位“無(wú)互動(dòng)，不錄播”的標(biāo)識(shí)格外醒目。通過(guò)對(duì)羅總的訪談了解到，奧威亞此次展會(huì)主要展示了四大亮點(diǎn)：
    首先是奧威亞以“無(wú)互動(dòng)，不錄播”作為展會(huì)主題，預(yù)示著錄播走向互動(dòng)的新時(shí)代。奧威亞開(kāi)創(chuàng)式地將互動(dòng)模塊、跟蹤模塊融合至一臺(tái)錄播主機(jī)�，F(xiàn)在，每臺(tái)錄播主機(jī)都是一臺(tái)交互服務(wù)器，即可錄制又可作為交互終端，更大地滿(mǎn)足了教學(xué)需求。
    其次，奧威亞還展示了電子云鏡錄播。電子云鏡錄播主要為了解決在有限的資金下大規(guī)模地部署錄播教室的需求，實(shí)現(xiàn)“錄播進(jìn)班”這一目標(biāo)，其最突出的優(yōu)勢(shì)是通過(guò)兩個(gè)鏡頭的錄制便可實(shí)現(xiàn)4位點(diǎn)的效果，大大的降低了用戶(hù)的購(gòu)置費(fèi)用。

另一方面，奧威亞還展示了移動(dòng)錄播。奧威亞之前一直計(jì)劃推出這一款產(chǎn)品，此次展會(huì)正式亮相，是奧威亞便攜式的終極產(chǎn)品，攜帶方便，操作簡(jiǎn)易，半小時(shí)搭建，并幾乎能在任何場(chǎng)景下使用，給用戶(hù)使用帶來(lái)了極大的便捷。此外，在奧威亞展區(qū)內(nèi)，連小學(xué)生都能輕松使用的校園文化媒體中心同樣吸人眼球。奧威亞一直響應(yīng)國(guó)家教育政策，積極為優(yōu)化校園文化貢獻(xiàn)力量。奧威亞相信立德樹(shù)人，除了課程，校園文化在教育事業(yè)中的地位同樣重要。

以上四大亮點(diǎn)是奧威亞響應(yīng)國(guó)家信息化需求、以技術(shù)推動(dòng)中國(guó)教育變革的最好見(jiàn)證。一直以來(lái)，奧威亞以引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展為己任，始終站在行業(yè)的前沿，深刻理解客戶(hù)的需求，預(yù)見(jiàn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)品不斷升級(jí)，由此帶來(lái)的先發(fā)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)讓其奧威亞一直領(lǐng)先于行業(yè)。

專(zhuān)遞課堂，為教學(xué)開(kāi)辟新道路
    如今教育行業(yè)信息化的大勢(shì)已漲，信息化的道路對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，既是發(fā)展，同時(shí)也存在阻礙。教育信息化面臨的首要難題，便是資源共享和教育公平問(wèn)題。在一些農(nóng)村地區(qū)，教學(xué)資源匱乏，一些落后地區(qū)的教育甚至還依靠“走教”的形式。奧威亞為此推出了專(zhuān)遞課堂解決方案，通過(guò)在線學(xué)習(xí)模式進(jìn)行同步上課、學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有良好的師資力量，同樣可以利用良好的教學(xué)資源，這在一定程度上解決了目前教育事業(yè)中教學(xué)資源均衡分配的問(wèn)題。
    奧威亞從事錄播事業(yè)已有12年之久，在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和深厚的技術(shù)實(shí)力。專(zhuān)注教育錄播，是奧威亞的信條，此次教育展，奧威亞帶來(lái)了許多的驚喜，相信以后，奧威亞還會(huì)帶給用戶(hù)更多、更優(yōu)質(zhì)的解決方案和產(chǎn)品。
    圍繞“應(yīng)用”核心，作錄播領(lǐng)跑者
    自2014年起，教育行業(yè)中錄播企業(yè)如雨后春筍般生長(zhǎng)，使得錄播市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。作為錄播行業(yè)的先驅(qū)企業(yè)奧威亞，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。對(duì)此，羅總也說(shuō)到：“越來(lái)越多的企業(yè)加入錄播行業(yè)，這說(shuō)明錄播前景廣闊。同時(shí)，錄播企業(yè)的大批涌現(xiàn)，從另一方面來(lái)說(shuō)也是用戶(hù)成熟度的提升，面對(duì)繁多的產(chǎn)品，用戶(hù)能更清晰的認(rèn)清自身的需求，對(duì)所需的設(shè)備有更明確的選擇。”

而面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，奧威亞有自己的“獨(dú)門(mén)秘籍”。奧威亞從創(chuàng)辦以來(lái)，一直堅(jiān)持核心技術(shù)的研發(fā)，始終把“應(yīng)用”、“服務(wù)”作為核心理念，堅(jiān)持嵌入式的應(yīng)用方案。其次，奧威亞還注重用戶(hù)的體驗(yàn)，通過(guò)與用戶(hù)溝通、交流、反饋以及產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用，做到真正理解教育市場(chǎng)的需求。

談及2017年后的發(fā)展方向，羅總表示：“奧威亞還是堅(jiān)持“應(yīng)用”為主導(dǎo)，而且會(huì)具體化帶互動(dòng)教學(xué)與視頻結(jié)合的應(yīng)用。其次，便是致力于“錄播進(jìn)班”的開(kāi)展，這過(guò)程，阻力會(huì)有，錄播行業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是其一。雖然錄播行業(yè)的門(mén)檻看起來(lái)不高，都可入行，但實(shí)際上，未來(lái)教育對(duì)4K的需求會(huì)越來(lái)越明顯，錄播的技術(shù)門(mén)檻還是很高的。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，視頻應(yīng)用將會(huì)成為常態(tài)，所以，奧威亞對(duì)“錄播進(jìn)班”還是有很大信心的”。
    編者語(yǔ)：隨著教育體系的變革，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多前沿的教育設(shè)備逐漸應(yīng)用到教學(xué)中。而近年來(lái)，錄播在教育行業(yè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，并掀起熱潮。奧威亞作為錄播“元老”，教育信息化的推動(dòng)者之一，長(zhǎng)期深入教育一線，積極響應(yīng)國(guó)家教育政策，同時(shí)堅(jiān)持以應(yīng)用為主導(dǎo)，為用戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與解決方案。奧威亞的未來(lái)發(fā)展，不僅是站在自身產(chǎn)品的拓展上面，更是立足國(guó)家需求，放眼全球發(fā)展。