前言
隨著鴻合科技針對智能交互黑板的用戶走訪不斷進行，我們陸續(xù)收到許許多多關于全國各地一線學校與老師的真實反饋，除了贊賞與肯定，其中一些非常好的建議我們也已經(jīng)向鴻合產(chǎn)品部相關工作人員進行了傳達與溝通，希望未來的產(chǎn)品可以更加符合師生們的需求，一步步趨向完美。
轉眼間又到了2018年的末尾，也是每學期的沖刺階段，想必鴻合的智能交互黑板此時也派上了大用處。石家莊市公園城小學，隸屬于長征街三小，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。走進學校，整潔明亮的教室，智能、互動、高效的課堂，一邊鴻合智能交互黑板讓師生體驗創(chuàng)新的教學方式，一邊享受教室空間智能管理系統(tǒng)帶來的智能與便利。
老師有話說
王老師（語文）
智能黑板相較于以往傳統(tǒng)的粉筆黑板、推拉黑板等屏幕顯示更清楚、更醒目。內置的交互教學軟件還自帶拼音、田字格，每次教學生學習生字詞時打開它都非常實用，方便教學。不需要播放課件的時候，只需三指息屏手勢操作就可以關閉中央屏幕，這樣還可以使書寫面積變大，把智能黑板當做傳統(tǒng)黑板使用，我們老師也就不需要再拿著粉筆圍著講臺跑來跑去了。
張老師（數(shù)學）
以前在黑板上寫粉筆字，在講授一些知識的時候,學生只能憑空去想，而現(xiàn)在利用智能黑板可以讓學生直觀地學習，也增加了他們的學習興趣。比如，智能黑板白板軟件里的智能筆，可以智能識別直線、圓形、矩形，一筆成形，簡單又實用。另外，講題時可以直接在黑板上做批注，白板軟件里有很多不同類型和顏色的筆，課堂上隨時批注講解，學生對知識點更易區(qū)分和理解，課堂也變得更活潑有趣。
李老師（英語）
使用智能黑板上課更方便、更快捷，功能也比傳統(tǒng)黑板更強大。除了一些豐富教學資源，課堂上還能隨時調出音樂、視頻，像英語課經(jīng)常需要給學生播放錄音、英語歌等等，操作起來非常便捷，學生也更感興趣。我還經(jīng)常用智能黑板搭配的展臺給學生們展示習題、講解試卷等，縮放自如，畫面清晰，節(jié)省了時間的同時又提高了課堂效率。
何老師（美術）
首先，我認為智能黑板比以前的黑板或平板更加節(jié)能，操作起來也更方便了。其次，對于我們老師的身體健康來說是有一些保障的，可以脫離以往粉筆灰的吸入了。最重要的是對于藝術課堂而言，智能黑板的畫質真的很清晰，在展示山水景色時非常逼真，學生看得也非常清楚。
學習環(huán)境的建設是實現(xiàn)學與教方式變革的基礎，為師生提供更加便利、舒適、有效的學習環(huán)境是鴻合深耕教育領域的初心;借助最新的技術并深入研發(fā)，將信息技術應用于未來的教育教學更是鴻合發(fā)展路上的不變堅持。伴隨著教育信息化的進一步推進，鴻合科技也希望我們的多媒體設備可以不斷推動石家莊市公園城小學更快更好地向前發(fā)展，走向更加美好的未來!
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