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精彩紛呈!希沃助力2019年昭通市多媒體應(yīng)用教學(xué)大賽圓滿落幕
2019-11-07
實(shí)施公司: 希沃
案例地點(diǎn): 昭通市
項(xiàng)目名稱: 2019年昭通市多媒體應(yīng)用教學(xué)大賽
設(shè)備清單: 希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手等教學(xué)工具
項(xiàng)目簡(jiǎn)介: 為貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的目標(biāo)要求,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)全面深度融合,進(jìn)一步促進(jìn)新媒體新技術(shù)在教學(xué)中更有效地應(yīng)用,提升教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平,10月28-29日,希沃?jǐn)y手昭通市教育體育局開展的2019年昭通市多媒體應(yīng)用大賽,在昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)與第一小學(xué)落下帷幕。
現(xiàn)場(chǎng)效果:
 

為貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的目標(biāo)要求,推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)全面深度融合,進(jìn)一步促進(jìn)新媒體新技術(shù)在教學(xué)中更有效地應(yīng)用,提升教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平,10月28-29日,希沃?jǐn)y手昭通市教育體育局開展的2019年昭通市多媒體應(yīng)用大賽,在昭陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)與第一小學(xué)落下帷幕。

本次比賽從入校培訓(xùn)-學(xué)校初賽-縣區(qū)復(fù)賽-市決賽一直持續(xù)了半年左右時(shí)間,目的就是通過(guò)學(xué)校初賽、縣區(qū)復(fù)賽,在學(xué)校及廣大師生中營(yíng)造應(yīng)用新技術(shù)、新手段進(jìn)行教學(xué)的氛圍。

而在比賽初期,希沃也不留余力派出專業(yè)培訓(xùn)師,組織全市教師進(jìn)行了多媒體軟件應(yīng)用培訓(xùn)以及多媒體教學(xué)應(yīng)用方法培訓(xùn),進(jìn)一步提升了教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的水平,為更新教育思想、理念,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段創(chuàng)造有利的條件。

比賽過(guò)程中,教師們激情飛揚(yáng),希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手等教學(xué)工具,在他們的運(yùn)用下“妙筆生花”,信息化教學(xué)的魅力被演繹得淋漓盡致,多位教師憑借著嫻熟的信息化教學(xué)技巧與獨(dú)特的教學(xué)理念脫穎而出,體現(xiàn)出了教育信息化手段改變教學(xué)方法的創(chuàng)新能力。

通過(guò)比賽,教師們利用教育信息化手段帶動(dòng)昭通教育教學(xué)變革的成果已經(jīng)開始顯現(xiàn),互動(dòng)課堂給學(xué)生帶來(lái)的思維拓展讓人不禁思考教學(xué)模式對(duì)教學(xué)改革的意義,也讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合是今后教學(xué)改革的重要內(nèi)容和方向。

經(jīng)過(guò)近2天的角逐,通過(guò)授課分加平時(shí)使用積分的形式評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

在頒獎(jiǎng)儀式上,市教育體育局王副局長(zhǎng)表示,市教育體育局黨組歷來(lái)重視教育信息化的建設(shè)應(yīng)用工作,把推進(jìn)教育信息化發(fā)展作為推動(dòng)教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要手段來(lái)抓。

希沃西南區(qū)域營(yíng)銷總監(jiān)張軍表示,希沃將一直秉承“以用戶為核心”的理念,為用戶提供好用的教學(xué)工具的同時(shí),聯(lián)手昭通市教體局加大對(duì)教師教學(xué)應(yīng)用、校園智慧管理的投入,通過(guò)線上信息化課程、線下信息化技能培訓(xùn)、教師學(xué)習(xí)成果展示等方式,回饋廣大老師的支持,共同促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用,為國(guó)家教育信息化建設(shè)獻(xiàn)力。

本次決賽同時(shí)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)同步直播,有上千人次)進(jìn)行了觀看,得到了觀眾的一致好評(píng),也極大的增強(qiáng)了教師們使用多媒體的信心和決心。

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