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一通欄
二分一通欄
奧威亞科技,助力城鄉(xiāng)互動(dòng)無阻
2019-09-29
實(shí)施公司: 奧威亞
案例地點(diǎn): 廣東省、廣西壯族自治區(qū)
項(xiàng)目名稱: “粵桂同一堂課·走進(jìn)柳州”暨“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
設(shè)備清單: 錄播設(shè)備
項(xiàng)目簡介: 為全面貫徹《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》,落實(shí)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局舉措,奧威亞始終堅(jiān)持用科技為教育幫扶的發(fā)展開荒拓路,依托前沿的信息技術(shù),以建設(shè)三個(gè)課堂為首要目標(biāo),堅(jiān)定不移地執(zhí)行跨省幫扶教育重任。奧威亞運(yùn)用科技,讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源共建共享,積極推動(dòng)城鄉(xiāng)兩地的學(xué)子,共同徜徉在知識(shí)的海洋之中,推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展!
現(xiàn)場(chǎng)效果:

城鄉(xiāng)同上一堂課,奧威亞科技讓教育無界

為全面貫徹《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》,落實(shí)四個(gè)全面戰(zhàn)略布局舉措,奧威亞始終堅(jiān)持用科技為教育幫扶的發(fā)展開荒拓路,依托前沿的信息技術(shù),以建設(shè)三個(gè)課堂為首要目標(biāo),堅(jiān)定不移地執(zhí)行跨省幫扶教育重任。

奧威亞運(yùn)用科技,讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源共建共享,積極推動(dòng)城鄉(xiāng)兩地的學(xué)子,共同徜徉在知識(shí)的海洋之中,推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展!

“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)圓滿落幕

為進(jìn)一步加強(qiáng)粵桂兩省區(qū)教育扶貧協(xié)作,深化創(chuàng)新兩地區(qū)域教育教學(xué)合作模式,2019年9月27日,廣東省肇慶市懷集縣、廣西壯族自治區(qū)柳州共同開展了,“粵桂同一堂課•走進(jìn)柳州”暨“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),本次活動(dòng)主題為“信息技術(shù)推進(jìn)教育均衡”。

兩廣教學(xué)專家齊聚,奧威亞技術(shù)鼎立相助

廣東省教育技術(shù)中心主任唐連章 、廣東省教育技術(shù)中心副主任李昶、桂林市電化教育站書記黎小平、 南寧市現(xiàn)代教育技術(shù)中心教研室副主任謝 敏等領(lǐng)導(dǎo)參與本次教研活動(dòng),共同推廣兩教育優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。 憑借精湛的錄播云、互動(dòng)云、直播云等技術(shù),奧威亞有幸為本次活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)提供技術(shù)支持。

異地同上一堂課,知識(shí)讓城鄉(xiāng)學(xué)子互聯(lián)互通

“同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一批新同學(xué)……”“同學(xué)們,學(xué)習(xí)完坐井觀天的成語故事后,你們有什么想法,可以跟新同學(xué)一起分享……”

來自廣西柳州的優(yōu)秀教師團(tuán)不遠(yuǎn)千里,來到廣東肇慶市洽水鎮(zhèn)中心小學(xué),在課堂上聲情并茂地為學(xué)生授課演講,向當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)團(tuán)隊(duì)們展示了新穎的分組授課、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等教學(xué)模式,臺(tái)下學(xué)生們排排坐,正享受著老師帶來的美妙的學(xué)習(xí)時(shí)光。

而這一幕幕精彩的教學(xué)瞬間,正被奧威亞互動(dòng)云技術(shù)同步傳輸至地勢(shì)偏僻的洽水鎮(zhèn)羅崗教學(xué)點(diǎn)。大山深處的羅崗教學(xué)點(diǎn),由于交通阻塞、經(jīng)濟(jì)落后、學(xué)生數(shù)量稀少,當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源嚴(yán)重匱乏,許多孩子正面臨著嚴(yán)峻的教學(xué)問題。

在本次活動(dòng)的課堂上,老師根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際需求,結(jié)合區(qū)域不同的教學(xué)痛點(diǎn),設(shè)置了內(nèi)容豐富,實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)課程內(nèi)容,積極引導(dǎo)城鄉(xiāng)兩地的學(xué)生用不同的角度思考新知識(shí),鼓勵(lì)城鄉(xiāng)學(xué)子分組討論知識(shí)的運(yùn)用,形成了城鄉(xiāng)學(xué)子互幫互助的良好氛圍,為課堂注入更多新鮮的活力。

在教學(xué)觀摩研討環(huán)節(jié)中,奧威亞互動(dòng)云也為兩地不同的教師提供了交流平臺(tái),促進(jìn)區(qū)域?qū)W校的教研凝聚力,共同推進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)的均衡發(fā)展。

城鄉(xiāng)教育均衡,奧威亞一直在路上

正如本次活動(dòng)主題所示“信息技術(shù)推動(dòng)教育均衡“,奧威亞堅(jiān)信,教育教學(xué)的改革離不開信息技術(shù)的有力支持,而城鄉(xiāng)同步課堂更是推動(dòng)城鄉(xiāng)教育尤其優(yōu)質(zhì)均衡的重要的載體和手段。

洽水鎮(zhèn)中心小學(xué)沐浴在金色的陽光下,湛藍(lán)的萬里晴空配合遠(yuǎn)處的青山綠水,綠茵茵的操場(chǎng)上,一群群天真無邪的孩子,正在開心的踢足球、捉迷藏等,歡聲笑語,充斥著整個(gè)校園……
奧威亞堅(jiān)信:讓更多師生共享優(yōu)質(zhì)教育是我們共同的目標(biāo)。

今后,奧威亞將運(yùn)用科技的力量,為教育教學(xué)注入更多溫度!教育均衡的美好藍(lán)天,需要我們共同努力!

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