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10月23日-25日，行業(yè)內(nèi)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強的第78屆中國教育裝備展示會在重慶如期舉行。展會全方位展示全國教育裝備行業(yè)的新成果、新技術(shù)和新產(chǎn)品，為教育行業(yè)工作者打造一場饕餮盛宴。

借此盛會，希沃集中展示希沃易課堂智慧課堂解決方案，為現(xiàn)場觀眾深入講解希沃易課堂“互動生成、減負提效”的產(chǎn)品價值理念。希沃易課堂通過覆蓋課前、課中、課后全流程打造閉環(huán)教學，真正做到因材施教、精準教學，助力構(gòu)建智慧課堂，讓“教”與“學”更高效、更有趣。

基于人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，希沃易課堂自推出至今不斷迭代升級，助力實現(xiàn)更好的智慧教育。如：新增教輔電子化服務(wù)，為學校打造校本資源庫；英語口語檢測、古詩詞飛花令、英語詞典、AI練習冊、清華北大高考精品題庫等各種特色功能，輔助教學多元化發(fā)展，實現(xiàn)個性化教學。從產(chǎn)品設(shè)計理念到產(chǎn)品功能開發(fā)迭代，希沃易課堂始終秉承著“互動生成、減負提效”的產(chǎn)品價值，以先進技術(shù)賦能智慧課堂，促進我國教育信息化穩(wěn)步發(fā)展。

01

“課前：精品資源自主預(yù)習，學情輕松可掌握”

會上，希沃教研顧問特別強調(diào)課前預(yù)習學情數(shù)據(jù)的重要性：“老師依托希沃易課堂推送課前預(yù)習資料給學生，并獲得學生預(yù)習數(shù)據(jù)。根據(jù)學情數(shù)據(jù)，老師實現(xiàn)針對性備課，徹底打破‘盲區(qū)’備課狀態(tài)，讓教學有的放矢�！�

希沃易課堂通過聯(lián)合菁優(yōu)網(wǎng)等第三方，打造智慧課堂的精品資源庫。目前希沃易課堂的精品資源已覆蓋小學、初中、高中40個學科科目，建設(shè)1800萬習題、微課、課件等資源，實現(xiàn)單元課時、章節(jié)知識點全覆蓋，讓師生輕松獲取優(yōu)質(zhì)實用的學習資料，助力個性化教與學。展會現(xiàn)場，希沃教研顧問在大屏上播放了知識點微課，其風格通俗幽默、生動形象，將抽象的概念化繁為簡，讓現(xiàn)場觀眾切實感受希沃易課堂精品資源的教學優(yōu)勢。

“預(yù)習過程中，學生可以使用希沃易課堂向老師提問。對此，我們專門設(shè)計了一套評語表情包、趣味常用評語。這促進師生交流更順暢、更親近。”希沃教研顧問表示：“而且，希沃易課堂充分利用了校本優(yōu)質(zhì)資源，通過同步教輔電子化服務(wù)，為學校打造校本資源庫。如電子化習，配套詳細解答、逐步提示、解后反思、微課學堂、舉一反三，讓學生的每個作業(yè)都有配套的解析講解，幫助提高學習效率。”

-易課堂資源中心-

02

“課中：學習游戲全員參與，課堂高效又生動”

希沃易課堂在打破傳統(tǒng)課前預(yù)習模式同時，也讓課中教學體驗大為不同�！跋Ｎ忠渍n堂支持下的高質(zhì)量課堂，學生是課堂真正的主角。老師推送課堂活動給班上所有學生，像選詞填空、知識配對、分組競爭等課堂游戲，每個學生都可以參與，充分調(diào)動每個學生的積極性，更好地帶動班級學習氛圍�！睘榇�，希沃教研顧問現(xiàn)場發(fā)起互動游戲，將課堂游戲推送到講臺下的希沃學生平板，邀請觀眾一起體驗趣味活動，臺下氛圍瞬間點燃。

針對小組合作探究學習，希沃易課堂提供小組學習高效協(xié)同的學習方式，引入開放的學習資源，支持多成員同步協(xié)作，激發(fā)學生思維碰撞，提升團隊協(xié)作能力。

“而英語老師最關(guān)心的口語評測問題，希沃易課堂提供語音識別、智能算法對學生朗讀音頻批改評分功能，為每位學生提供個性化的糾正輔導�！毕Ｎ纸萄蓄檰栠�表示：“希沃易課堂具備學生發(fā)表觀點、拍照上傳、學生傳屏等多種類的學科工具，也為學科教學帶來更多便利�！�

-英語口語評測-

03

“課后：培優(yōu)補弱精準教，鞏固知識且提效”

希沃易課堂不僅助力老師打造高效互動的課堂，而且?guī)椭蠋煂崿F(xiàn)課后復(fù)習“大翻轉(zhuǎn)”。展會現(xiàn)場，希沃教研顧問向現(xiàn)場觀眾展示了希沃易課堂的知識圖譜：“知識圖譜將‘已掌握’、‘未掌握’、‘薄弱點’清晰展示，讓老師快速判斷班級群體階段性的知識掌握情況，準確了解學生難疑點。基于希沃易課堂，老師可以全面掌握班級學情和個體學情，像考試數(shù)據(jù)、日常學習數(shù)據(jù)、智能批改生成多維度作業(yè)報告、周期性學情分析、自動識別典型學生等這些學情數(shù)據(jù)，可以幫助老師實現(xiàn)精準教學。”

-知識圖譜-

“有了全方位的學情數(shù)據(jù)支持，老師可以針對不同層次的學生進行分層教學，查漏補缺。同時，希沃易課堂引入豐富資源，如知識點精準微課資源、清北高考精品題庫、AI助教智能習題解答等匹配不同學生的學習方案，讓學生在課外時間根據(jù)個人學情進行有效復(fù)習�！毕Ｎ纸萄蓄檰枏牟煌S度進行講解，讓現(xiàn)場觀眾對智慧課堂有了更深層次的理解。其中一名觀眾表示：“希沃易課堂簡單易用、互動高效，不僅讓老師備授課更高效，而且也讓學生學得更積極、更專心�！�

-清北高考題庫圖-

2020年是希沃易課堂走過的第三年。目前為止，希沃易課堂在全國覆蓋超過3000所學校，正在為10萬名一線老師、70萬名學生提供服務(wù)。疫情期間，希沃易課堂更是充分發(fā)揮了自身優(yōu)勢，為全國各地學�！巴Ｕn不停學”保駕護航。

學校經(jīng)典希沃易課堂合作方案案例

助力教育信息化落地開花

云南曲靖市會澤縣東陸高級中學

實現(xiàn)躍居全縣第一的逆襲

“以前，老師讓我們預(yù)習與復(fù)習，對我們來說，等于沒有作業(yè)�！毙●瑢W說，因為智慧課堂的引入，課前預(yù)習更自覺，課后復(fù)習效率高。明明同學說：“我的物理成績提升了二十多分，超過了我們班的學霸，因為課堂更刺激了，我發(fā)現(xiàn)我愛上了物理�！迸d趣是最好的老師，而智慧課堂是提升學習興趣的利器。

在使用易課堂的半年內(nèi)，會澤縣東陸高級中學初中部4個班級，7科成績出色地實現(xiàn)躍居全縣第一的大逆襲！

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北京師范大學附屬學校

樂學、會學，體現(xiàn)時代氣息與生命活力

2018年9月，希沃聯(lián)合北京師范大學教育學部信息化教學提升項目組，以希沃易課堂產(chǎn)品為基礎(chǔ)、北師大專業(yè)教研能力為動力，探索有效的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，并分階段輸出研究成果服務(wù)一線教學。雙方以國家課題為引領(lǐng)，在5所學校開展試點實驗。

北京師范大學朱京曦博士對翻轉(zhuǎn)課堂寄予的期望：“翻轉(zhuǎn)課堂不是‘先學還是后教’這樣簡單、機械的理解，它在翻轉(zhuǎn)著教與學的關(guān)系和結(jié)構(gòu)。它要實現(xiàn)并支持我們從以教代學向以學定教的一場教學變革�！苯虒W模式的變革肩負著“體現(xiàn)時代氣息與生命活力”的育人重任，基于希沃易課堂的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究項目也將不斷攤?cè)胩剿�，承擔起更大的教育責任�?/P>

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佛山市第三中學初中部

基于教育云的 “探究/對話/體驗” 式教學

2013 年 9 月佛山三中初中部啟動了“探究/對話/體驗”式教學，采用迭代研究的方法，先后進行了多次教學改革。2019年9月至今，學校借助希沃易課堂，打造基于教育云及大數(shù)據(jù)環(huán)境下的探究/對話/體驗”式教學，簡稱“C-ice3.0”。在教改過程中，實施“長程三段”式單元整體教學，“導入”重在開放，“推進”重在互動，“小結(jié)”重在建構(gòu)。

目前，佛山三中初中部借助希沃易課堂共建設(shè)11個智慧課堂班級，覆蓋全校教師，進一步促進學科核心素養(yǎng)全面落實，打造深度課堂。學校不僅沉淀輸出省典型案例，且多次組織骨干教師至廣州從化、汕頭、佛山其他學校等進行交流，形成示范引領(lǐng)效應(yīng)。

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河北邢臺英華教育集團完全小學

智慧課堂的項目式學習助力開發(fā)學生潛能

2019年，英華教育集團完全小學與希沃合作，全面開展應(yīng)用希沃易課堂的智慧課堂教學，在實踐過程中，學校凝練出“課內(nèi)小天地，課外大舞臺”的智慧課堂核心理念。為創(chuàng)新智慧課堂教學，學校打出了一套“組合拳”：結(jié)合平板的軟件使用，在學校20多個班級廣泛開展“小眼睛，大世界”等多個項目式學習活動。

如今，學校已形成項目式學習落實方案，不斷調(diào)動提升學生的學習內(nèi)驅(qū)力，提升教學成效。

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興義市豐都中學

僅用一年，四個班便擠進全市第一梯隊

興義市從2018年開始引進智慧課堂模式，是為推動教育改革創(chuàng)新、促進教育均衡發(fā)展的重要舉措。興義市豐都中學是首批智慧課堂試點校之一，2018年9月，7年級，4個試點班，190多臺希沃易課堂學生平板，拉開了探索的序幕。

2019年7月，黃校長從教育局拿到了一份“熱騰騰”的成績單，數(shù)據(jù)顯示，在本學期的全市統(tǒng)考中：在全市200多個班中，豐都中學7年級4個智慧課堂試點班，從幾乎靠后的水平躍升至A級。2019年8月，試點計劃從4個班擴大至8個班；2019年12月，學校被授予“興義市智慧課堂示范校”的稱號……

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山東省德州市慶云縣中丁鄉(xiāng)初級中學

基于智慧課堂的雙自主教學

2010年，中丁中學在學校引入“雙自主”教學模式，并持續(xù)進行了多年教學實踐與多次教學改革，于2018年獲山東省基礎(chǔ)教育教學成果獎。2019年，學校在希沃易課堂的加持下，通過開展基于智慧課堂的分層教學，與小組合作學習結(jié)合，讓學生更高效有效得開展自主學習，在實現(xiàn)自主管理的基礎(chǔ)上，提高了自主教學的成效。

目前，中丁中學已建立了完善的基于智慧課堂的雙自主教學實施策略，學校骨干教師多次受邀在全國范圍內(nèi)分享交流探索經(jīng)驗，不斷向區(qū)域輻射開展成效。

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目前，希沃產(chǎn)品在全國已經(jīng)大范圍常態(tài)化應(yīng)用，走進全國超過160萬間教室，覆蓋千萬師生，受到一致認可，而這個數(shù)字還在不斷的增加中。

希沃致力于用科技讓中國教育更美好，以先進技術(shù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)賦能教育，促進信息化技術(shù)與傳統(tǒng)教育創(chuàng)新融合，讓教育信息化走進更多學校，讓“教”與“學”更高效、更美好。