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轉(zhuǎn)眼到了三月底，目前全國已有一半的省份宣布了開學時間，隨著各地區(qū)各學校開學復課消息頻傳，相信各位老師也整裝待發(fā)，做好了開學的各項準備工作。為了配合疫情期間的網(wǎng)絡(luò)直播教學，助力教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)制作能力的提升，從而更好地服務(wù)學生。3月27日上午10:30，鴻合科技特邀泉州臺商投資區(qū)秀江中學一級教師駱鴻勇，為老師們帶來了《多媒體信息融合教學》的經(jīng)驗分享直播課程。

老師簡介

泉州臺商投資區(qū)秀江中學九年級化學老師（中學化學一級教師），從教以來多次中考成績名列全區(qū)前茅，2019年榮獲泉州臺商投資區(qū)中學教師“信息技術(shù)與教學融合”片段教學比賽一等獎。

作為化學老師，駱老師通過鴻合直播互動平臺上了一節(jié)《溶液的配置》基礎(chǔ)實驗課，課程將鴻合π交互教學軟件應(yīng)用到化學課教學中，為屏幕前的老師們展示了在教學過程中如果可以多借助一些教學軟件或工具，對提高我們的課堂教學效果會很有幫助。

鴻合π交互教學軟件

輔助教師備授課更高效

備授課是老師日常工作中重要的部分。駱老師充分利用鴻合π交互教學軟件實現(xiàn)了備課、授課兩個環(huán)節(jié)的完美融合。鴻合π交互教學軟件以人機交互技術(shù)為基礎(chǔ)，以教學需求為導向，以學習方式為核心，為老師提供教學設(shè)計、白板軟件、愛學班班等多模態(tài)教學工具，配合權(quán)威的數(shù)字教材以及優(yōu)質(zhì)的教育資源，協(xié)助教師輕松完成備授課，開啟智慧教學新體驗。

鴻合π交互教學軟件

在聽課時，我們發(fā)現(xiàn)駱老師在課件中添加了很多不一樣的“特效”。比如在實驗步驟環(huán)節(jié)，利用白板軟件中的倒計時工具限制時間讓學生迅速計算出實驗所需溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，還利用蒙層功能慢慢擦出正確答案以及實驗所需的儀器和材料，這樣一系列神奇的操作可以吸引學生的注意力，讓課堂更有趣，同時加深學生對知識的記憶。

巧用白板軟件蒙層功能擦出正確答案和實驗儀器

課堂檢測環(huán)節(jié)，駱老師利用白板軟件中的分類達人游戲，在玩游戲的同時測試學生對實驗操作步驟的掌握情況。鴻合白板軟件中內(nèi)置豐富的課堂活動，老師只需要幾分鐘簡單操作，就可以把枯燥的知識點設(shè)置成互動游戲，玩得同時增強學生對知識點的鞏固。

利用白板軟件課堂活動中的分類游戲，

讓學生進一步鞏固知識

鴻合白板軟件中的課堂評價功能，老師在教學過程中可以根據(jù)孩子們表現(xiàn)打分，這樣的外在激勵能對學生的學習、態(tài)度、情緒等方面起到激勵、調(diào)控和導向的作用。駱老師在學生回答正確時，利用課堂評價功能即時對學生給予好評，這樣既能活躍課堂氣氛又可以提升學生的參與感與成就感。

利用課堂評價功能對學生給予即時好評

駱老師分享使用心得

首先通過這段時間的使用，我感覺鴻合π教學軟件不論是在資源方面，還是在互動效果方面都比其他同類軟件用起來更流暢，而且互動效果更好一些。尤其在教學方面，這個白板軟件結(jié)合教室里的大屏或黑板這類多媒體設(shè)備用起來效果會更好，有興趣的老師可以體驗一下，我認為很不錯。除此之外，這個軟件還有很多工具值得我們挖掘。比如化學課我應(yīng)用的一些容器、課件、動畫效果等，像數(shù)學等其他學科，也有很多對應(yīng)的工具，相信很多老師比我用得更好，期待大家借助這些教學軟件或工具把我們的課堂變得更豐富起來。

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在疫情期間，很多老師和駱老師一樣不停學、不停研，利用假期時間取長補短多練技，時刻充實自己，不斷將所學內(nèi)容運用于自己的教學中。鴻合科技作為教育服務(wù)者，也一直在致力為老師們提供更多實用的產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信在我們共同努力之下，可以使現(xiàn)代化教學資源發(fā)揮最大效應(yīng)服務(wù)于教育教學，促進學校師生教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。