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手術(shù)教學(xué)是醫(yī)學(xué)體系中重要的一項。然而，為了降低手術(shù)感染率，各個醫(yī)院都定制了手術(shù)室觀摩人數(shù)控制指標，嚴格控制進入手術(shù)間人數(shù)；而傳統(tǒng)模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)方式則由于空間限制，難以開展大型的3D手術(shù)、查房示教及觀摩，難以讓更多醫(yī)學(xué)生真正感受到臨床手術(shù)及臨床查房診治的氛圍及思維診斷等…

那么，既要保障醫(yī)療手術(shù)環(huán)境，還要為醫(yī)學(xué)生傳道授業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)們，究竟該如何破解這一困局？

安  排  ！

廣州醫(yī)科大學(xué)

附屬第二醫(yī)院

移動手術(shù)示教：直播授業(yè)，遠程解惑！

作為一所集醫(yī)療、科研與教學(xué)于一體的大型三級甲等綜合性醫(yī)院和高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院（簡稱廣醫(yī)二院）在人才培養(yǎng)、科研醫(yī)療等方面，始終與社會及科技發(fā)展無縫接軌，不斷嘗試以新興科技為師生創(chuàng)造更為智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

結(jié)合實際需求，廣醫(yī)二院引進銳取3D手術(shù)示教觀摩系統(tǒng)及遠程查房系統(tǒng)，手術(shù)室、病房、診療室等科室的視頻影像畫面，可實時傳輸至臨床技能中心的各個技能室、多媒課室、教學(xué)培訓(xùn)中心等，實現(xiàn)臨床實時帶教操作。

銳取移動手術(shù)推車及互動查房終端

老師在手術(shù)室中可更為自如地進行遠程教學(xué)與互動培訓(xùn)，住院醫(yī)師、進修醫(yī)生、實習(xí)學(xué)生不必擁擠在手術(shù)室中，在不同教室就能實時觀摩手術(shù)。

在互動查房終端助力下，院內(nèi)醫(yī)師戓領(lǐng)導(dǎo)可實時全過程觀看科室查房，查房中與病人進行互動交流，詢問病情等情況。同時，也可以用于遠程會診，為專家提供更逼真、更清晰、更流暢的病房畫面，營造出“面對面”會診氛圍。

共享精彩留住珍貴

留存影像資源，積累醫(yī)學(xué)經(jīng)驗！

以直播形式開展手術(shù)示教，在達到教學(xué)目的同時，避免了觀摩者對無菌區(qū)的污染，減少手術(shù)室資源消耗，不再“顧此失彼”。不止于此，銳取手術(shù)示教系統(tǒng)對各種手術(shù)畫面影像進行實時記錄，也為廣醫(yī)二院的教學(xué)發(fā)展帶來益處。

通過系統(tǒng)留存的優(yōu)質(zhì)手術(shù)教學(xué)資源，不僅能夠?qū)崟r共享給臨床中心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，進一步提高廣醫(yī)二院本科學(xué)生、研究生、住培生、進修醫(yī)生的培養(yǎng)質(zhì)量；還能用于醫(yī)院醫(yī)師在術(shù)后開展學(xué)術(shù)研討，病例存檔、回顧診斷，甚至為醫(yī)患糾紛提供有力依據(jù)。

簡單、互動、兼容

不斷刷新醫(yī)學(xué)示教想象！

銳取為廣醫(yī)二院打造的手術(shù)示教及互動查房系統(tǒng)，采用簡單的移動推車，自帶滑輪，可自由移動，靈活轉(zhuǎn)換空間，滿足多間手術(shù)室錄制、轉(zhuǎn)播的需求，提高醫(yī)療資源利用率；

方案配置全景攝像機、術(shù)野攝像機，高清記錄手術(shù)現(xiàn)場情景、手術(shù)操作細節(jié)、手術(shù)結(jié)果等，而手術(shù)中原有的3D腔鏡、或其他醫(yī)院影像器材等也可作為視頻信號接入，讓手術(shù)示教畫面更為全面；

移動查房終端具備移動遠程查房功能及遠程醫(yī)療音視頻互動功能，打造信息化、多元化、平臺化的醫(yī)學(xué)視訊教學(xué)中心，實現(xiàn)超越傳統(tǒng)教學(xué)的手術(shù)示教…

銳取手術(shù)示教系統(tǒng)入駐廣醫(yī)二院，豐富了醫(yī)學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用，打破了醫(yī)學(xué)地域限制，也讓遠程示教、遠程查房、遠程診斷更加智能和便捷，用新興科技點亮了醫(yī)院智慧醫(yī)療之路！