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12月28日，瀘州天立春雨學校教育信息化分享論壇盛大舉辦。本次論壇聚焦智慧校園建設(shè)，多位教育行業(yè)專家、一線教師共聚一堂。通過教育信息化發(fā)展與趨勢分析、智慧教育課堂建設(shè)思路探討、教育信息化建設(shè)案例成果分享等形式，傳播智慧教育應(yīng)用經(jīng)驗，發(fā)揮典型案例驅(qū)動勢能，助力教育信息化發(fā)展與高質(zhì)量提升。

三方聯(lián)動，打造全國標桿示范學校

如何推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，讓智慧教育真正落到實處？校企聯(lián)合無疑是一條“光明之路”。在本次論壇上，希沃與瀘州天立春雨學校、北京師范大學信息化課題項目組舉行了簽約儀式，未來三方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，以希沃易課堂等智慧學習解決方案為實踐基礎(chǔ)，以北師大教研為創(chuàng)新驅(qū)動，同時以瀘州天立春雨學校的課堂教學為依托，推動智慧教學常態(tài)化，打造典型應(yīng)用標桿。  

經(jīng)驗分享，智慧校園建設(shè)落地開花

隨著“雙減”政策的出臺，提升學校育人水平，促進學生全面發(fā)展、健康成長，愈發(fā)受到重視。作為本次論壇的東道主之一，瀘州天立春雨學校向與會者展示了雙減背景下，學校的智慧教育建設(shè)之路。

神州天立教育集團瀘州學區(qū)副總校長、瀘州天立春雨學校執(zhí)行校長楊兵校長表示，近年來，學校高度重視智慧教育發(fā)展。除了學校教師發(fā)展中心科研課題不斷刷新，在實踐層面，學校攜手希沃，在校園文化展示、教學硬件一體化管理、智慧課堂等方面展開了全方位的合作。

校企聯(lián)動，使得瀘州天立春雨學校智慧教育的發(fā)展逐漸從信息時代的計算教學輔助范式，過渡到大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)驅(qū)動教學范式，形成了具有天立特色的智慧教育的課堂結(jié)構(gòu)閉合空間。

實踐觀摩，見證智慧課堂應(yīng)用成果

智慧課堂已在瀘州天立春雨學校實現(xiàn)了常態(tài)化落地，而本次論壇中，與會者們也有機會走進課堂，親身感受智慧課堂在課堂氛圍及課堂時效性等方面的提升。

七年級生物老師高存靚老師借助希沃易課堂拍照上傳功能，讓每位學生的對比實驗成果在大屏集中展示分析點評，保證了全員參與的同時加強了課堂互動性。

 八年級語文老師涂萬敏老師通過希沃易課堂發(fā)表觀點功能，每位同學的觀點都得以展示，不僅共性觀點得到了分析，個性觀點也得到了關(guān)注，點燃了學生對課堂的興趣。

方案解讀，開啟智慧教育新模式

在教育信息化發(fā)展過程中，行之有效的信息化解決方案是核心驅(qū)動力量。此次論壇，希沃教研顧問劉璐進行了《智慧課堂促進減負提質(zhì)》的主題分享，從智慧教育學科融合應(yīng)用角度，進一步解讀了希沃易課堂對課堂減負提質(zhì)的重要意義。

劉璐表示，智慧課堂的核心本質(zhì)是老師與技術(shù)共同賦能，提升學生學習成效。智慧課堂的建設(shè)，首先要找準方向明確目標，其次要穩(wěn)步推進聚焦實踐，最后要狠抓研究共促教學發(fā)展。而希沃易課堂正是從老師與技術(shù)兩方面著手，培育智慧型教師隊伍，變革學生學習方式，進而提高學校辦學水平。

學者之音，共探未來教學新方向

之后，北京師范大學信息化教學全員提升項目組負責人朱京曦博士帶來了《智慧課堂推進教學變革》的專題講座，為智慧課堂常態(tài)化建設(shè)提供了更系統(tǒng)的思路。

朱博士表示，“智慧課堂的最佳模式應(yīng)該是——讓學生帶著興趣和愿望走進課堂，在交流與分享中煥發(fā)活力，在理解和體驗過程中去接受并建構(gòu)，讓每一名學生都有生命、有尊嚴地學習。”因此，朱教授認為，信息化課堂教學不應(yīng)該脫離對學生狀態(tài)的關(guān)注，而應(yīng)構(gòu)建參與的、互動的、生成的、全員的課堂，實現(xiàn)規(guī)�；逃c個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合。

在熱烈的掌聲中，瀘州天立春雨學校教育信息化分享論壇圓滿落下帷幕。本次論壇，開啟了校企合作推動信息技術(shù)與教育教學深度融合的新篇章，也為智慧課堂的落地應(yīng)用提供了新思路。未來，希沃將一如既往地堅守教育初心，以信息化技術(shù)賦能智慧課堂。