01、視頻墻走進(jìn)校園

不難發(fā)現(xiàn)，我們的生活在變好，教學(xué)環(huán)境也日新月異，就以老師們上課最不可缺少的“黑板”來(lái)說(shuō)，在這些年里，也在悄然發(fā)生變化。

視頻墻技術(shù)正在悄悄走進(jìn)人們的課堂，讓老師們?cè)絹?lái)越“潮”，讓學(xué)生們的求知欲越來(lái)越強(qiáng)烈。

02、視頻墻帶你走進(jìn)沉浸式課堂

在愛(ài)達(dá)荷大學(xué)安裝了九臺(tái)顯示器后，教授們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在講座中更加投入。視頻墻的加入提升了教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和課堂的整體體驗(yàn)感。

03、船舶駕駛虛擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)

在紐約州立大學(xué)海事學(xué)院，有一艘耗資150萬(wàn)美元的“船”，它不是一艘真正的船，而是一個(gè)船舶駕駛虛擬仿真系統(tǒng)，由三十多個(gè)55英寸三星LCD顯示屏制成模擬器，為受訓(xùn)用戶提供一個(gè)真實(shí)、交互性良好的虛擬平臺(tái)。

04、視頻墻擴(kuò)展學(xué)生體驗(yàn)

在新的視覺(jué)工具的支持下，斯 坦福社區(qū)見(jiàn)證了大爆炸，經(jīng)歷了先天性心臟病，并研究了米開(kāi)朗基羅的大衛(wèi) ，所有這些都沒(méi)有走出校園。

05、視頻墻展現(xiàn)無(wú)限潛力

飛速發(fā)展信息與高速進(jìn)步科技的今天，兩者的碰撞反饋在無(wú)數(shù)點(diǎn)，大型視頻墻與這個(gè)時(shí)代年輕人的審美觀愈加符合，成為視覺(jué)享受的風(fēng)向標(biāo)，視頻墻優(yōu)秀離不開(kāi)多屏擴(kuò)展儀的默默輔助，一臺(tái)設(shè)備實(shí)現(xiàn)你不一樣的感官體驗(yàn)。從藝術(shù)到田徑，從研究到營(yíng)銷，視頻墻被證明是一個(gè)多功能的吸引力。

06、視頻墻的分類

視頻墻可以分為拼接屏和非拼接屏兩種。

拼接屏是一個(gè)完整的液晶拼接顯示單元，既能單獨(dú)作為顯示器使用，又可以以液晶拼接成超大屏幕使用。根據(jù)不同使用需求，實(shí)現(xiàn)可變大也可變小的百變大屏功能，支持?jǐn)?shù)字信號(hào)的漫游、縮放拉伸、跨屏顯示，各種顯示預(yù)案的設(shè)置和運(yùn)行，全高清信號(hào)實(shí)時(shí)處理。

非拼接屏市場(chǎng)上大部分采用的是DLP背投技術(shù)，即為數(shù)字光處理。視覺(jué)上，無(wú)物理縫隙，畫(huà)面一致性好，整屏實(shí)現(xiàn)可量身定做所需尺寸。

拼接屏與非拼接屏在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的優(yōu)缺點(diǎn)：

適應(yīng)性方面，由于無(wú)縫大屏需要進(jìn)行尺寸定制，與用戶的使用場(chǎng)景對(duì)應(yīng)，所以項(xiàng)目更換和方案變更等的適應(yīng)性較差。

成像效果方面，如果使用整屏，則面積增大，分辨率差距也會(huì)進(jìn)一步拉大。顯示畫(huà)質(zhì)的細(xì)膩程度遠(yuǎn)不如平等面積的拼接屏。

在不同的場(chǎng)景選擇上拼接屏越發(fā)的成為實(shí)現(xiàn)大屏顯示的首選，就因?yàn)槠浼?xì)膩的視頻效果呈現(xiàn)與真實(shí)的場(chǎng)景模擬感受，更符合當(dāng)代青年對(duì)觀賞感受的需求。它的拼接模式也可以根據(jù)用戶的視頻墻展示需求調(diào)整。