聚焦教師成長(zhǎng)與發(fā)展，希沃?jǐn)?shù)字化技術(shù)服務(wù)再度升級(jí)。9月15日，“2022希沃夢(mèng)想行”專場(chǎng)直播舉辦。本次直播活動(dòng)以“讓成長(zhǎng)發(fā)生”為主題，圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)下，教師教學(xué)、教研、管理、發(fā)展四大真實(shí)核心訴求，希沃發(fā)布了一系列應(yīng)用工具新功能，并宣布希沃旗下“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃——希沃杏壇計(jì)劃，全新升級(jí)。

目前我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有專任教師1844萬(wàn)人，有700萬(wàn)專任教師使用了希沃的應(yīng)用工具。基于這個(gè)用戶基本盤(pán)，希沃的教學(xué)、教研、管理應(yīng)用工具沉淀了大量“小數(shù)據(jù)”，希沃軟件平臺(tái)總監(jiān)郭瀟表示，“希沃以這些‘小數(shù)據(jù)’聚焦教育場(chǎng)景的核心需求，為教師不斷優(yōu)化升級(jí)數(shù)字化應(yīng)用工具，幫助教師減負(fù)增效�！�

聚焦“小數(shù)據(jù)”，為教師提供數(shù)字化應(yīng)用工具

推動(dòng)核心教學(xué)場(chǎng)景線上化，是希沃應(yīng)用工具服務(wù)教育教學(xué)的關(guān)鍵動(dòng)作，也是希沃助力教師減負(fù)增效的重要步驟。在開(kāi)場(chǎng)主題演講中，郭瀟介紹了兩組關(guān)鍵數(shù)據(jù)：一是今年上半年希沃白板活躍教師用戶達(dá)525萬(wàn)，教師利用希沃白板5制作課件、教案的比例進(jìn)一步提升，新增云課件數(shù)量達(dá)2億份；二是利用希沃信鴿開(kāi)展教研活動(dòng)的學(xué)校數(shù)量大幅增加，其中集備的活躍校達(dá)到6300所。希沃白板5、希沃信鴿等應(yīng)用工具正在為全國(guó)各地教師、學(xué)校提供教學(xué)、教研、管理等場(chǎng)景線上化支持，借此沉淀“小數(shù)據(jù)”幫助驅(qū)動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

在此基礎(chǔ)上，希沃的應(yīng)用工具繼續(xù)升級(jí)。2022希沃夢(mèng)想行專場(chǎng)直播中，希沃軟件團(tuán)隊(duì)的兩位產(chǎn)品經(jīng)理劉霄翔、林大壟分別介紹了希沃白板5、知識(shí)膠囊、希沃信鴿的的產(chǎn)品功能升級(jí)，并展示了希沃集控幫助學(xué)校便捷管控教學(xué)軟件、硬件的實(shí)用功能。

新推薦算法，新互動(dòng)玩法。本次希沃白板5的升級(jí)圍繞課件庫(kù)與教案展開(kāi)。課件庫(kù)方面，上線“引用機(jī)制”，保護(hù)原創(chuàng)作者權(quán)益的同時(shí)，讓二創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)課件也能獲得推薦；更新課件庫(kù)列表，結(jié)合推薦算法為教師“預(yù)選”可能適合的課件；新增“搜索功能”，幫助教師精準(zhǔn)查找資源；提供“作者關(guān)注”玩法，幫助教師獲取心儀作者的新作品動(dòng)態(tài)。教案方面，支持插入希沃白板云課件，課件的互動(dòng)玩法在教中可以繼續(xù)使用，幫助教師更全面地呈現(xiàn)教學(xué)思路；支持進(jìn)入“授課模式”，就像一張超大的紙張，高學(xué)段和理科老師可以隨意拖拽、放大、書(shū)寫(xiě)等，盡情釋放創(chuàng)造力。
此外，針對(duì)教師對(duì)于希沃白板Mac版的呼聲，產(chǎn)品經(jīng)理劉霄翔宣布希沃白板Mac版正式開(kāi)放公測(cè)，并透露EN5 Mac客戶端將于10月份正式上線。

讓微課可交互，讓微課有反饋。針對(duì)預(yù)復(fù)習(xí)場(chǎng)景錄制微課的需要，希沃推出知識(shí)膠囊2.0版本，提供錄制剪輯、觀看互動(dòng)、數(shù)據(jù)反饋一站式功能。教師可以在微課視頻中加入互動(dòng)答題、課堂游戲等交互玩法提高學(xué)生的參與度，同時(shí)提供學(xué)情數(shù)據(jù)反饋，讓微課的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果都能有反饋。此外，知識(shí)膠囊提供專屬觀看鏈接和純凈無(wú)廣的觀看界面，微信、qq、釘釘?shù)榷嗥脚_(tái)賬號(hào)均可登陸觀看。

讓教研有反饋，讓決策有依據(jù)。作為教研活動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、資源共享、管理決策一站式教研數(shù)字化管理平臺(tái)，希沃信鴿帶來(lái)了集體備課與聽(tīng)課評(píng)課兩大功能更新。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)集備常受時(shí)空限制、不夠靈活，集備研討、資料整理、數(shù)據(jù)反饋都面臨難題。希沃信鴿集體備課功能可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空集備、語(yǔ)音跨校集備，并提供詞云、智能摘要、集備報(bào)告、多稿對(duì)比等數(shù)據(jù)AI技術(shù)，老師用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地參與集備，實(shí)現(xiàn)“時(shí)間靈活”、“多人共創(chuàng)”、“語(yǔ)音互動(dòng)”、“數(shù)據(jù)閉環(huán)”。目前，希沃信鴿集體備課的功能已經(jīng)被6000多所學(xué)校使用，發(fā)起累計(jì)13萬(wàn)次的集備。此外，希沃信鴿還升級(jí)了異地聽(tīng)課評(píng)課等功能，老師只需要在教室里架上一個(gè)三腳架，打開(kāi)手機(jī)，登錄希沃白板APP，輕松幾步就可以實(shí)現(xiàn)評(píng)課直播。通過(guò)推動(dòng)教研活動(dòng)線上化、數(shù)字化，讓教研的過(guò)程有記錄、結(jié)果有反饋，學(xué)校教研管理決策也就有了依據(jù)。

更高效的管理，更及時(shí)的反饋。林大壟介紹，2022年至今，希沃集控已經(jīng)為全國(guó)的設(shè)備攔截了4000萬(wàn)次不良彈窗，提供6400萬(wàn)次冰點(diǎn)守護(hù)，信息老師通過(guò)集控系統(tǒng)可以快速做磁盤(pán)清理和軟件靜默安裝。此次希沃集控系統(tǒng)升級(jí)，可以做到自動(dòng)判斷信息設(shè)備異動(dòng)并提供管理建議，如設(shè)置節(jié)能、限制訪問(wèn)等；每周生成集控周報(bào)，讓教師清楚每臺(tái)設(shè)備的運(yùn)行情況。

立足“以師育師”，為教師提供體系化的教師發(fā)展服務(wù)

教師發(fā)展，一直是希沃核心關(guān)注的方向。在今年8月第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周中，視源股份未來(lái)教育集團(tuán)（希沃）副總裁魏振水介紹了希沃“五給”工程，即給基座、給工具、給資源、給研訓(xùn)、給發(fā)展，提出在教育服務(wù)供給側(cè)為教師提供創(chuàng)新性的數(shù)字化工具、應(yīng)用和資源，全面提升教師數(shù)字化素養(yǎng)，在更廣闊舞臺(tái)施展個(gè)人能力和才華。2022希沃夢(mèng)想行專場(chǎng)直播中，針對(duì)“給研訓(xùn)”，希沃教師發(fā)展中心總監(jiān)肖瑤介紹了全新升級(jí)的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃——希沃杏壇計(jì)劃。

希沃杏壇計(jì)劃的升級(jí)包含新認(rèn)證方法、新培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、新能力模型、新課程資源、新發(fā)展支持五大方面，是希沃?jǐn)y手華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心調(diào)研教師職業(yè)發(fā)展情況后，針對(duì)教師真實(shí)需要做出的全面升級(jí)。

在華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心焦建利教授及其團(tuán)隊(duì)的支持下，希沃杏壇計(jì)劃成立了“杏壇導(dǎo)師八力模型”，即學(xué)習(xí)力、信息力、設(shè)計(jì)力、分析力、教學(xué)力、協(xié)作力、指導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力。針對(duì)新加入的杏壇教師，希沃將重點(diǎn)幫助其提升信息技術(shù)與學(xué)科融合能力；針對(duì)杏壇三星以上的導(dǎo)師，將按照八力模型為其構(gòu)建線上線下混合培養(yǎng)課程。在八力模型中，不同星級(jí)的杏壇導(dǎo)師在每一個(gè)能力維度都能擁有更明確的提升方向和資源支持。“八力模型對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)課程和運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，將于10月開(kāi)始，逐步與老師們見(jiàn)面�！毙が幈硎�。

“以師育師”并不止于杏壇導(dǎo)師的培養(yǎng)。肖瑤表示，“我們希望通過(guò)協(xié)作、指導(dǎo)、提升教師的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，讓他成為一名優(yōu)秀的‘教師之師’�！痹谙Ｎ中訅�計(jì)劃的“八力模型”中，學(xué)習(xí)力、信息力是基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)力、分析力、教學(xué)力是進(jìn)階，協(xié)作力、指導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力是最終目標(biāo)。肖瑤舉例，在指導(dǎo)力這個(gè)維度，三星導(dǎo)師需要能夠獨(dú)立開(kāi)展培訓(xùn)講座、教研活動(dòng)；四星導(dǎo)師需要能指導(dǎo)其他教師參與信息化教學(xué)大賽；五星導(dǎo)師則需要對(duì)其他教師信息化教學(xué)方面的論文及課題進(jìn)行指導(dǎo)，能夠策劃、實(shí)施線上線下融合的大型教師培訓(xùn)及研修活動(dòng)，能帶動(dòng)區(qū)域教師實(shí)踐共同體發(fā)展。

過(guò)往的四年里，“以師育師”活動(dòng)在全國(guó)各地陸續(xù)開(kāi)展：遼寧鞍山的普通信息技術(shù)老師金文龍加入杏壇計(jì)劃后，推動(dòng)了遼寧省同步課堂幫扶項(xiàng)目，將信息化教學(xué)模式，傳遞到了青藏高原；湖南省能力提升工程2.0核心專家毛方吉加入杏壇計(jì)劃后，聯(lián)動(dòng)湘潭市教師發(fā)展中心培養(yǎng)了33位杏壇導(dǎo)師，并于2021年，登上了聯(lián)合國(guó)教科文組織高等教育創(chuàng)新中心的舞臺(tái)，為50多個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)的老師們分享國(guó)內(nèi)數(shù)字化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；特教老師周朝蓮加入杏壇計(jì)劃后，與學(xué)校32名老師一起推動(dòng)建設(shè)了近5000份特殊教育的校本課件……杏壇導(dǎo)師影響了一群又一群渴望成長(zhǎng)的教師。

“杏壇計(jì)劃歷經(jīng)四年發(fā)展，目前在全國(guó)，一共培養(yǎng)出1100名杏壇三星及以上的導(dǎo)師�！毙が幗榻B，在全新的希沃杏壇計(jì)劃支持下，希沃將為這些優(yōu)秀的杏壇導(dǎo)師提供個(gè)性化、體系化發(fā)展的支持，如教學(xué)教研、職業(yè)舞臺(tái)等，這樣一來(lái)，杏壇導(dǎo)師的職業(yè)發(fā)展得到保障，其他教師的專業(yè)成長(zhǎng)也能得到指導(dǎo)。

目前，報(bào)名、認(rèn)證、活動(dòng)、案例等均可在杏壇官網(wǎng)中查找，希沃杏壇官網(wǎng)的全面更新，旨在為渴望成長(zhǎng)的教師提供體系、綜合的信息入口、資源與交流平臺(tái)。

未來(lái)，希沃杏壇計(jì)劃將繼續(xù)通過(guò)“以師育師”的方式，匯聚對(duì)教育始終保持探索的優(yōu)秀教師工作者，并通過(guò)信息化的學(xué)科融合培訓(xùn)體系，助力更多教師專業(yè)成長(zhǎng)，以創(chuàng)造面向未來(lái)的教育。肖瑤表示，“無(wú)論是初出茅廬的年輕教師，還是遇到職業(yè)挑戰(zhàn)的資深教師；無(wú)論是在城市學(xué)校里披荊斬棘，還是在鄉(xiāng)村教育中苦苦堅(jiān)守；只要熱愛(ài)教育、勤于探索，只要愿意與更多優(yōu)秀的老師們一同成長(zhǎng)，都?xì)g迎加入希沃杏壇計(jì)劃。”