教學(xué)領(lǐng)域普及電子白板 深入應(yīng)用是關(guān)鍵
〖中國投影網(wǎng)電子白板資訊〗 2010-12-7 8:59:01 編輯:影子 [
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教學(xué)領(lǐng)域普及電子白板 深入應(yīng)用是關(guān)鍵
教育信息化基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展,教育信息化是必由之路。教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的突破口和落腳點(diǎn)在哪里,我們認(rèn)為在常態(tài)課堂教學(xué)上,也就是在廣大教師每節(jié)課堂上。這也是我們一直在強(qiáng)調(diào)和呼吁的,教育信息化的根本不是將信息技術(shù)引入學(xué)校,而是要將信息技術(shù)充分融入課堂教學(xué)之中,以此深化課程和教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
交互式電子白板具有多媒體、一體化(如將黑板、粉筆、電腦、投影、互聯(lián)網(wǎng)等整合為一體,滿足教和學(xué)的需要),穩(wěn)定性、可靠性高,操作簡(jiǎn)單,易學(xué)易用等特性,廣泛地進(jìn)入中小學(xué)課堂,營造出一種新型教學(xué)環(huán)境。這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、不受時(shí)空限制的資源共享、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式、打破地區(qū)界限的協(xié)作交流,以及有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索,從而帶來教學(xué)思想和教學(xué)模式的重大變革。就此而言,交互式電子白板絕不僅僅只是簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)工具,而是教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)。
教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè),核心在課堂,交互式電子白板進(jìn)入課堂,在創(chuàng)新常態(tài)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,大力建設(shè)教學(xué)資源,全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量,提升師資教學(xué)水平,開展教學(xué)互動(dòng)交流等方面提供了更多的發(fā)展實(shí)踐。
圍繞交互式電子白板,巨龍認(rèn)為未來在基于白板基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)上會(huì)呈現(xiàn)出幾大應(yīng)用拓展形態(tài)。一是以交互式電子白板為中心,常態(tài)課堂教學(xué)信息化建設(shè),這是基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的根基和出發(fā)點(diǎn);二是以基于交互白板的智能錄播系統(tǒng)為主,大規(guī)模自主開發(fā)一線優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的建設(shè);三是以教學(xué)直播系統(tǒng)為主,開展互動(dòng)直播教學(xué),建立大課堂教學(xué)、大區(qū)域教學(xué)、遠(yuǎn)程支教等現(xiàn)代遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)模式;四是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),優(yōu)質(zhì)資源共建共享;五是針對(duì)學(xué)生,個(gè)人學(xué)習(xí)終端與電子白板的隨堂交互,為他們提供互動(dòng)新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境;六是針對(duì)教師,基于白板教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培訓(xùn)和個(gè)人研修系統(tǒng)建設(shè),提升教師的實(shí)踐性知識(shí)與能力;七是針對(duì)家長(zhǎng),家校通系統(tǒng)建設(shè),創(chuàng)建社會(huì)協(xié)同教育體系等。
巨龍清晰地把握到當(dāng)前教育信息化發(fā)展脈搏,秉承“科技,讓教育更快樂”發(fā)展理念,圍繞“課堂教學(xué)”應(yīng)用為中心,為教育用戶提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)。不僅同時(shí)擁有電磁感應(yīng)和CCD紅外兩項(xiàng)主流技術(shù)的系列交互式電子白板,而且提供基于交互式電子白板應(yīng)用的教育增值產(chǎn)品及系列解決方案,諸如:IPBOARD課程采集系統(tǒng)、IPBOARD交互式直播系統(tǒng)、互動(dòng)課堂系統(tǒng)、教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、雙向可視化班班通系統(tǒng)等,為全國各地中小學(xué)及基礎(chǔ)教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)高效的解決之道,全面滿足不同用戶不同階段的應(yīng)用需求。
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文章來源:中國投影網(wǎng)
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