【中國投影網資訊】2011年,隨著各級政府落實“中長期規(guī)劃”的實際行動,各級財政對教育投入進一步加大。以電子白板為核心,配合短焦、超短焦投影機組合的交互式教學模式進入爆發(fā)式增長期,也標志著我國國內電教手段追趕國際通行技術的步伐明顯加快。
從全球范圍看,在教學過程中采用交互式教學方案是一種通行的現(xiàn)代教學方案,相比傳統(tǒng)教學方式,其優(yōu)點在于可以增強學生的參與感和積極性,同“探究”式的教學思想相匹配。2004年度,英國教育部提供7000萬英鎊配置電子白板,拉開了交互式教學全球普及的序幕。隨后的幾年里,以歐洲、北美為代表的西方發(fā)達國家大量普及裝備電子白板,交互式教學的優(yōu)勢得到了廣泛認可。
近年來,我國交互式教學模式的應用一直持續(xù)增長,電子白板的應用在學界得到了持續(xù)探討和關注。2008年起,中央電教館每年組織“全國中小學交互式電子白板學科教學大賽”,在全國范圍內,大幅度促進了交互式教學的經驗交流,同時抓住機遇,為交互式教學手段的融入和教學改革的促進營造了良好的氛圍。在此期間,各地“班班通”項目陸續(xù)啟動,電子白板應用越來越多的進入到教育現(xiàn)代裝備的視野,從發(fā)達的直轄市和沿海城市,到中部的省會、二級城市,開始裝備大量電子白板。整個城市、城區(qū)全部采用電子白板技術,用以加強、改善傳統(tǒng)多媒體教學應用的解決方案大量涌現(xiàn)。2011年,隨著各地推進中央“義務教育薄弱學校改造計劃”的進程,萬套規(guī)模的應用需求全國普遍出現(xiàn),電子白板實現(xiàn)了超過100%增幅的井噴式增長。
目前,中國國內已經成為僅次于美國的全球第二大電子白板市場,交互式教學手段促進教學質量改善,已經成為全球共識。能否立足中國文化傳統(tǒng)和教學傳統(tǒng),提供適合的解決方案,是實現(xiàn)電子白板實質應用的關鍵之處。在這個過程中,國內自主品牌廠商,在產品研發(fā)和教學習慣研究方面付出了巨大的努力,推出了一系列針對中國國情的軟、硬件設計,極大的推動了交互式教學在國內的發(fā)展和應用。
依據中國市場調查研究中心發(fā)布的《2011年度中國電子白板市場發(fā)展分析報告》,2011年度中國國內電子白板市場總量突破20萬臺;以鴻合科技為代表的自主品牌占據了大部分的市場份額。自主品牌電子白板在技術上雖起步較晚,但通過多年來對中國實際教學的研究,針對國內應用,在分學科教學,內置網絡資源庫支持等方面,都作出了適應中國教學模式的產品創(chuàng)新,完全具備了同國際大品牌同臺競技的實力。
報告同樣指出,硬件資源建設中的資金問題、相關教學資源匱乏、培訓和技術支持的缺乏、思想觀念等問題仍將是制約電子白板廣泛應用的關鍵因素。因此,唯有更加緊密的結合中國教學的實際應用,加強研發(fā)投入和應用培訓,才能夠實現(xiàn)先進技術手段同教學實際情況的有效結合。
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