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    鴻合智能交互黑板自2017年推出后，因其整合傳統(tǒng)黑板和超高清交互平板，配備專屬的鴻合π交互教學(xué)軟件，更加適應(yīng)現(xiàn)代化多媒體的教學(xué) ，受到教育市場(chǎng)和各地學(xué)校的火熱追捧。今天我們就跟隨山東省濟(jì)南市歷城第二中學(xué)的老師們?nèi)タ纯带櫤现悄芙换ズ诎逶诮淌抑械膽?yīng)用吧。

    歷城二中 地處南宋愛國詞人辛棄疾故里，始建于1958年。2016、2017連續(xù)兩年，被評(píng)為“山東省最具綜合實(shí)力高級(jí)中學(xué)”。先后被授予 “山東省文明單位”“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地”“全國十佳創(chuàng)新型學(xué)�！钡劝儆囗�(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
　　走入二中課堂，教室的前面懸掛著與傳統(tǒng)黑板外形幾乎一致的鴻合智能交互黑板，沒有冗余的電線、投影儀、推拉黑板，也沒有笨重的多媒體講臺(tái)，教室干凈清爽，帶給師生一天好心情。

    開始授課，教師使用無塵粉筆進(jìn)行板書，教室潔凈無塵 ;當(dāng)教師需要使用到多媒體教學(xué)時(shí)，打開電腦，點(diǎn)擊屏幕笑臉標(biāo)志，黑板中央屏幕被點(diǎn)亮，教師直接播放準(zhǔn)備好的多媒體教學(xué)課件，在觸摸屏幕上用手指直接書寫批注，非常方便 。無需使用多媒體教學(xué)時(shí)，一鍵黑屏，即可回歸傳統(tǒng)黑板。
　　下課之后，老師可以觀看錄制的課堂視頻，反思自己的教學(xué)過程，不斷提升和改進(jìn)，達(dá)到更高的教學(xué)水平;同時(shí)也可以直接在電腦上使用鴻合π交互式教學(xué)軟件進(jìn)行備課;學(xué)生也可以觀看老師錄制的教學(xué)視頻，反復(fù)琢磨課堂上沒有聽懂的部分。

    “二中講堂”，由鴻合科技專業(yè)講師對(duì)老師們進(jìn)行智能交互黑板使用培訓(xùn)。

    老師有話說
　　高一語文教師 張榮光：
　　一體化、便利化、簡單化、可操作性強(qiáng) 這是我對(duì)智能交互黑板最直觀的感受。素材收集、課件制作、智能顯示，展板投影集合在一塊屏幕上。 令我感受頗深的首先是黑板上各種齊全的虛擬筆 ，可以變換字體粗細(xì)，可以智能畫出圖形 ，漫游功能 更是解決了黑板書寫的邊界問題 。其次是多屏互動(dòng) ，手機(jī)和屏幕可以互相投射，圖片、視頻、文字可以共享 ，這將給教學(xué)將帶來極大便利。

    高一英語教師 張英英：
　　今天聽技術(shù)人員講解了智能交互黑板的使用之后，我更想叫它融合“黑科技”的智能黑板，這一高科技著實(shí)能提升我們現(xiàn)代化教學(xué)的模式，提高了教學(xué)效率 ，也實(shí)現(xiàn)家校共育的目標(biāo)。