2019年3月13日，希沃智慧教育應(yīng)用示范校簽約掛牌儀式在思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)圓滿舉行。希沃與思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作，攜手共建希沃智慧教育應(yīng)用示范校。
希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部一行出席簽約儀式，并參加思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)改革觀摩課展示活動(dòng)，同希沃易課堂授課教師及學(xué)校許副校長(zhǎng)做了深入交流。
為創(chuàng)新教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，座落于美麗洗馬河畔的思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從2018年9月開(kāi)始實(shí)行“智慧課堂”改革。而希沃易課堂也始終秉承這樣一個(gè)信念：讓學(xué)生和老師能夠共同發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以信息技術(shù)支撐教學(xué)變革，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
希沃與思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育理念的不謀而合，讓希沃的智慧課堂在美麗的洗馬河畔盛放。
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教學(xué)改革觀摩課展示活動(dòng)在上午開(kāi)展。馬麗英、李婕、王紅云老師使用希沃白板精心制作的交互式課件，分別帶來(lái)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三節(jié)觀摩課。
教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)合理利用希沃易課堂教學(xué)空間，做到課前教學(xué)翻轉(zhuǎn)、課中師生互動(dòng)、課后知識(shí)回顧，給學(xué)生形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握地更加牢固，提高了課堂效率。
活動(dòng)不僅較好地展示了學(xué)校“智慧課堂”改革的成果，也讓老師們看到了“智慧課堂”的優(yōu)越性，更加堅(jiān)定了課改的信念。
▼思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)希沃易課堂使用案例▼
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觀摩課結(jié)束過(guò)后，希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈一行參與了學(xué)�！爸腔壅n堂”改革反饋會(huì)。會(huì)上，希沃代表們耐心傾聽(tīng)老師們親歷的經(jīng)驗(yàn)與遇到的問(wèn)題，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答。雙方在反饋會(huì)上展開(kāi)充分交流，意在共同推進(jìn)智慧課堂與教育教學(xué)的深度融合。
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下午，希沃智慧教育應(yīng)用示范校簽約掛牌儀式在報(bào)告廳舉行，思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)許副校長(zhǎng)、希沃學(xué)務(wù)事業(yè)部邱澈總經(jīng)理及希沃代表，與思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)全體教師共同出席了本次儀式。
儀式上許副校長(zhǎng)作發(fā)言：“學(xué)校老師一直都在自發(fā)地‘奔跑’，自主去學(xué)習(xí)與探索‘智慧課堂’。正是在這種氛圍下，‘智慧課堂’改革的推進(jìn)才越來(lái)越好。”同時(shí)，他向希沃一直以來(lái)對(duì)學(xué)�！爸腔壅n堂”改革做出的支持和幫助表示感謝，并期望雙方在未來(lái)的合作中加強(qiáng)溝通機(jī)制，齊心協(xié)力邁向“智慧課堂”。
邱總經(jīng)理也表示：“老師們對(duì)待技術(shù)應(yīng)用的熱忱和認(rèn)真，讓希沃很感動(dòng)。智慧課堂的變革，核心還是在于提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力得到更全面的培養(yǎng)。國(guó)外教育走在前面，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，希沃愿全力配合學(xué)校，走到我們共同期待的那一步�！�
此次簽約，意味著希沃將基于教育信息化應(yīng)用工具，通過(guò)信息化課程開(kāi)發(fā)、教研教學(xué)交流、智慧課堂打造等方式，為思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)校的教與學(xué)提供數(shù)據(jù)與成長(zhǎng)服務(wù)。學(xué)校將加大對(duì)“智慧課堂”的探索力度，收集反饋產(chǎn)品在一線的使用情況，幫助深化產(chǎn)品應(yīng)用、升級(jí)，助力希沃打造“實(shí)用、易用”的工具。
未來(lái)，希沃在幫助思茅實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的同時(shí)，也將不遺余力地推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，推動(dòng)學(xué)�！爸腔壅n堂”教學(xué)改革。
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