導(dǎo)語:每一次教育教學(xué)的改變,都伴隨著技術(shù)的變革,從傳統(tǒng)的“黑板+粉筆+戒尺”三件套演變到如今的多媒體教室到互動(dòng)課堂等,都是技術(shù)在教學(xué)中不斷更迭應(yīng)用的體現(xiàn)。隨著技術(shù)的日新月異和各地教學(xué)實(shí)踐的不斷探索,教育信息化正從“提高教學(xué)效率”向“提高效率與變革學(xué)習(xí)方式”綜合目標(biāo)快速演進(jìn)。
5月10日,由中國(guó)教育科學(xué)研究院與深圳市福田區(qū)教育局聯(lián)合主辦的“智能教育的課堂實(shí)踐”全國(guó)展示活動(dòng)召開。此次活動(dòng)圍繞“智能環(huán)境下的教育變革”“智能教育的目標(biāo)內(nèi)涵與發(fā)展趨勢(shì)”“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”等主題,以專家報(bào)告、課例展示、學(xué)校案例展示、圓桌論壇等多種形式展開。奧威亞作為本次活動(dòng)唯一指定互動(dòng)直播品牌,協(xié)助將活動(dòng)過程實(shí)時(shí)直播記錄下來。以高清穩(wěn)定流暢的直播效果,為活動(dòng)增光添彩。
讓教學(xué)教育產(chǎn)品朝著更智能化、創(chuàng)新性的方向發(fā)展,是當(dāng)前大部分教育信息化企業(yè)的戰(zhàn)略部署。但是口號(hào)提出之后,如何將智慧教育真正落到實(shí)際的教學(xué)場(chǎng)景中,才是企業(yè)該著重思考的問題。教育信息化的靈魂是互動(dòng),但難點(diǎn)也是互動(dòng)。對(duì)此,堅(jiān)守教育行業(yè)15載的奧威亞給出了實(shí)踐中的答案。
奧威亞早在幾年前就提出“無互動(dòng) 不錄播”這一口號(hào),率先推出帶互動(dòng)功能的錄播,讓互動(dòng)更簡(jiǎn)易;為了提高學(xué)生端反饋,奧威亞不斷探索融入紙筆互動(dòng)。奧威亞深知“真正的教學(xué)是教與學(xué)的復(fù)雜互動(dòng)。傳統(tǒng)媒體技術(shù)教學(xué)資源,只剩下了教,沒有了學(xué)的互動(dòng),也就難以達(dá)到理想效果”。當(dāng)然教育信息化的進(jìn)步,需要更多企業(yè)的共同努力。
智能化信息技術(shù)對(duì)教育的促進(jìn)作用從根本上來說包括提高教學(xué)效率和變革學(xué)習(xí)方式兩大功能,這兩大功能結(jié)合不同教學(xué)目標(biāo)和教師的教學(xué)藝術(shù),可以變幻出豐富多彩的課堂實(shí)踐場(chǎng)景。此次課堂實(shí)踐展示活動(dòng),從一線老師的真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景反映了智能化信息技術(shù)對(duì)課堂變革的巨大催化作用。無論是發(fā)展“智慧教育”還是“智慧教學(xué)”,硬核支撐是強(qiáng)有力的科學(xué)技術(shù),最終落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)圍繞教學(xué)場(chǎng)景展開,通過人性化、智能化的設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)場(chǎng)景,關(guān)注教學(xué)過程中人的體驗(yàn)。每一步地跨越都是用“技術(shù)”引領(lǐng)教學(xué)變革。
值得一提的是,“奧威亞互動(dòng)云技術(shù)”結(jié)合“音視頻互動(dòng)”、“紙筆互動(dòng)”、“電子白板互動(dòng)”,將“多元互動(dòng)”貫穿到課前、課中、課后,覆蓋教學(xué)全過程。奧威亞,讓錄播不只是錄播。強(qiáng)大的流媒體層能有效支撐用戶集中錄制、大規(guī)模直播點(diǎn)播的任務(wù),同時(shí),互動(dòng)云能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的公網(wǎng)環(huán)境,讓用戶體驗(yàn)最便捷的互動(dòng)服務(wù)。另外,錄播設(shè)備云將自動(dòng)把視頻傳輸?shù)揭曨l應(yīng)用云平臺(tái),督導(dǎo)、教師和學(xué)生可以通過多終端訪問平臺(tái),享用多種視頻資源應(yīng)用服務(wù)。
本次活動(dòng)聚焦“智能”和“實(shí)踐”兩大要素,從最基層的課堂單元真實(shí)反饋信息技術(shù)與教學(xué)的融合狀態(tài)。深圳福田區(qū)園嶺小學(xué)、教科院附屬中學(xué)等校展示了不同學(xué)科的課堂場(chǎng)景,分享了打造智能課堂的經(jīng)驗(yàn)。
編者語:新生態(tài),新時(shí)勢(shì),新教育,新應(yīng)用。融合的大趨勢(shì)下,互聯(lián)網(wǎng)+、遠(yuǎn)程互動(dòng)的春風(fēng)吹進(jìn)了課堂,更吹進(jìn)了無數(shù)孩子和家長(zhǎng)的心田,吹進(jìn)了無數(shù)孩子的夢(mèng)想。以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托、以強(qiáng)大的社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)公共平臺(tái)為支撐,結(jié)合AI和智慧技術(shù)的發(fā)展、大數(shù)據(jù)和云產(chǎn)業(yè)鏈的成熟應(yīng)用,智能化教育的發(fā)展依然在路上。教與學(xué)的融合,體驗(yàn)與交互的升級(jí),為了實(shí)現(xiàn)教育信息化的全面應(yīng)用,奧威亞還會(huì)繼續(xù)努力,智能化教育正在重新繪就嶄新一代的“人生起跑線”。