教考融合新業(yè)態(tài)，三個(gè)課堂共升級(jí)！銳取攜“教考融合·三個(gè)課堂”校園好方案亮相第七屆國(guó)際智慧教育展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)作為入圍總決選的15強(qiáng)方案，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)嚴(yán)格的甄選，銳取在數(shù)千份參選的校園好方案中成功突圍，斬獲“最佳案例獎(jiǎng)”和“卓越案例獎(jiǎng)”！

校園好方案作為國(guó)內(nèi)首個(gè)以用戶(hù)使用角度為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的教育信息化解決方案征集活動(dòng)，由各院校教授校長(zhǎng)和各地教育信息中心負(fù)責(zé)人組成專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉雍潛和中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)孫強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)出席現(xiàn)場(chǎng)共同評(píng)選。

銳取“教考融合·三個(gè)課堂”方案通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)精彩路演，脫穎而出，獲得一眾好評(píng)！

中國(guó)校園好方案

最佳案例

中國(guó)校園好方案

卓越案例獎(jiǎng)

獲此殊榮，是行業(yè)專(zhuān)家、各大院校及組委會(huì)對(duì)銳取創(chuàng)新科技在教育信息化建設(shè)及應(yīng)用等多方面的高度肯定。銳取將繼續(xù)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，致力讓更多的院校實(shí)現(xiàn)智慧升級(jí)！

為了讓用戶(hù)更深入了解方案的實(shí)際應(yīng)用效果，銳取同時(shí)亮相校園好方案展示專(zhuān)區(qū)，吸引了眾多觀眾在展位前駐足了解，亮相現(xiàn)場(chǎng)的可不僅僅只有校園好方案！銳取還為與會(huì)觀眾們帶來(lái)了yCat無(wú)線便攜錄播設(shè)備及常態(tài)化·輕錄播方案，吸睛十足的創(chuàng)新產(chǎn)品激發(fā)了觀眾們的十足興趣，來(lái)往人潮更是絡(luò)繹不絕。

觀展嘉賓紛紛表示，什么是好方案，能解決學(xué)校實(shí)際困難，并且能讓老師們都能用的才是好方案，銳取這次能從用戶(hù)角度解決實(shí)際問(wèn)題，確實(shí)值得點(diǎn)贊！

接下來(lái)請(qǐng)跟我領(lǐng)略銳取好方案的無(wú)窮魅力～！👇👇👇

三個(gè)課堂·教考融合

智慧教育2.0時(shí)代，開(kāi)放資源共享正逐步推進(jìn)。為助力全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，銳取聯(lián)合佳發(fā)教育推出“教考融合·三個(gè)課堂”方案，通過(guò)對(duì)學(xué)校標(biāo)考系統(tǒng)的高效復(fù)用，創(chuàng)新打造出業(yè)界首創(chuàng)的錄播+標(biāo)考系統(tǒng)深度融合的綜合解決方案，方案突破“教”與”考“互相獨(dú)立的教學(xué)孤島局面，通過(guò)創(chuàng)新技術(shù)優(yōu)勢(shì)的資源整合，避免學(xué)校重復(fù)建設(shè)造成的資源浪費(fèi)，讓數(shù)字化更廣泛的覆蓋適應(yīng)校園建設(shè)。

同時(shí)以“教考融合”的創(chuàng)新形態(tài)，從“教、考、管、評(píng)”四個(gè)維度構(gòu)建線上線下相融合的教學(xué)新模式，幫助廣大中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”的“三個(gè)課堂”建設(shè)，以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

好方案·張家口尚義縣

銳取“三個(gè)課堂”建設(shè)方案在今年年初便已惠及河北張家口的各個(gè)縣市，1310個(gè)專(zhuān)遞課堂搭建起教育公平的橋梁。方案支持師生上課音視頻畫(huà)面的清晰捕捉、自動(dòng)記錄和存儲(chǔ)，通過(guò)銳取智慧教育綜合管理平臺(tái)還能輕松進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)播、直播與互動(dòng)。滿(mǎn)足張家口專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)需求，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資力量的均衡配置和高效運(yùn)用，有效緩解偏遠(yuǎn)張家口縣市師資緊缺的狀況，豐富了教育教學(xué)資源的積累，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，助力區(qū)域三個(gè)課堂建設(shè)的廣泛應(yīng)用和普及。

教育均衡·從不止步

不止于張家口，銳取“三個(gè)課堂”建設(shè)方案已在全國(guó)多地廣泛應(yīng)用。在江西省全南縣，銳取25套錄播系統(tǒng)為縣區(qū)打造“教育公平網(wǎng)”；在河南鄭州，遍布市內(nèi)中小學(xué)的174間錄播教室，構(gòu)建區(qū)域名師課堂；

7天30間云眼教室為浙江大學(xué)開(kāi)啟名校網(wǎng)絡(luò)課堂，99間智慧教室為陜西科技大學(xué)全面打造“金課”陣地，27間名師課堂讓中山大學(xué)的名校資源共享共建……銳取創(chuàng)新產(chǎn)品方案在祖國(guó)的更多角落覆蓋落實(shí)，讓更多的師生能夠享受到銳取錄播所帶來(lái)的教育公平強(qiáng)音！

銳取創(chuàng)新技術(shù)跨越時(shí)空障礙，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的均衡共享，以科技之力支持國(guó)家教育信息化建設(shè)，滿(mǎn)足智慧教育新需求！讓更多的師生沐浴在教育科技的智慧光芒之下！