“雙減”后的第一個寒假已經來臨，教育改革取得階段性成效。“知其所思，明其所需，予其所求”，“雙減”的著力點，是聚焦成長，精準施力——從“苦學”和“難學”，走向“樂學”與“善學”。作為教育信息化領域的龍頭企業(yè)，鴻合科技以“鴻合三點伴”課后服務平臺鞏固“雙減”成效，抓痛點，解難點，與學校、老師和家長同心協(xié)力，為孩子創(chuàng)造更好的學習成長環(huán)境。

新穎課后服務激活學校教育主陣地的活力

教室有歌聲，走廊有笑聲，操場有球聲，這是“雙減”落地后的溫暖細節(jié)。如今，教育界詬病已久的“減負”，終于在雷霆之力下兌現(xiàn)。大家翹首期盼的“增效”，在以“鴻合三點伴”為代表的課后服務等實踐中，漸穩(wěn)推進。課后教育顯著轉變，為各地學生帶來精彩學習生活.

在八閩大地，鴻合科技在福州市鼓山新區(qū)小學落成“課后服務與人工智能特色教育示范基地”，將“鴻合三點伴”與學校的博雅課程緊密融合，發(fā)揮鴻合數(shù)字博物館及優(yōu)質資源，挖掘語言修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、智力開發(fā)、生活技能、運動技能等多領域的課程深度，培養(yǎng)正身、博學、崇雅、精進的新一代莘莘學子。

【2021年12月22日福州市鼓山新區(qū)小學落成“課后服務與人工智能特色教育示范基地”】

在山城重慶，渝北區(qū)花園小學應用“鴻合三點伴”，拓展“七彩花園”課程體系，開展“博悟博學”圖書館課程，課堂上，文物的細膩紋理在大屏幕上一一呈現(xiàn)，隨著授課老師的引導，學生們紛紛拿起手中的樣品，記錄著文物的特征，思考其特殊的含義�！安┪虿�學”實現(xiàn)有趣味有深度的素質教育范式，獲得重慶教育主管部門領導與專家的高度評價。

【2021年12月28日下午 重慶渝北花園小學應用“鴻合三點伴”豐富課后時光】

在江淮大地，安徽師范大學附屬外國語學校城東校區(qū)，開設了一系列“悅成長”系列課程，將“鴻合三點伴”特色課程引入一、二年級課后服務的課堂，開設音樂美術詩詞綜合美育、瘋狂科學、3D智造等8門課程，涵蓋文學、歷史、科技等領域。培養(yǎng)學生興趣、陶冶情操，深受老師和家長好評。

【2021年9月1日起，安師大附城東校區(qū)將“鴻合三點伴”特色課程引入課后課堂】
這僅僅是這個學期“鴻合三點伴“落地生根的典型代表，隨著雙減政策的落實和推動，鴻合三點伴業(yè)務取得了突飛猛進的發(fā)展，鴻合科技的課后服務逐步邁向千萬間教室。

打造有序、有趣、有效、有用的學習新體驗

“雙減”治本之策，在于改變教學的內容與方法，增加學生學習的內驅力，變學業(yè)負擔為學習享受。經過長期的調研和研發(fā)，鴻合科技將人性化的交互場景與海量內容結合，推出“鴻合三點伴”課后服務平臺，以先進的信息技術為各級教育行政管理部門、學校、家長、老師、服務機構提供規(guī)范管理、高效運營的云平臺，德智體美勞五育并舉需要的優(yōu)質稀缺性課程，以及標準化、精細化的課后運營服務，實現(xiàn)課后服務團隊專業(yè)化、內容體系化、監(jiān)督全面化的目標，根本上解決了課后服務管理復雜性、多樣性的素質教育實施難題。

現(xiàn)在，“鴻合三點伴”已擁有200余門精品課程，在全國已簽約60余個區(qū)縣，服務數(shù)百所學校，提供全流程課后服務。未來，鴻合科技將繼續(xù)大力發(fā)展“鴻合三點伴”，推動校企合作模式創(chuàng)新，落實“雙減”政策，夯實硬軟件設備，拓展課程資源，技術賦能滿足課后服務組織和監(jiān)管的需要。

1月中旬，教育部部長懷進鵬在2022年全國教育工作會議上強調“教育要從7個方面作出實質性貢獻”，在第6項工作“以改革創(chuàng)新注入教育發(fā)展強大動力”中提到“實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”。2022年，鴻合科技將繼續(xù)秉承“一核兩翼”戰(zhàn)略，將交互技術、云計算、大數(shù)據(jù)、智能AI與中國教育事業(yè)更緊密的結合，全面賦能教育信息化升級與智能化轉型，積極踐行社會責任，促進教育公平，持續(xù)引領中國教育信息化發(fā)展浪潮。

眾智所為，則無不成，“雙減”是學校、社會、家庭共同凝聚的合力，新的教育生態(tài)已初具規(guī)模。鴻合科技不忘初心，“植根教育信息化，服務億萬師生”，立足學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，深化教學模式革新，拓展服務體系邊界，全力為學生創(chuàng)造更廣闊、更多元的發(fā)展空間。

本文部分圖片轉載自《安師大附外城東校區(qū)》、《閔都教育》、《重慶渝北花園小學》公眾號