為有效應(yīng)對疫情,保障疫情下教研工作的正常開展,結(jié)合智慧教育發(fā)展和應(yīng)用需求,廣州市白云區(qū)教育局充分利用信息技術(shù),統(tǒng)籌規(guī)劃、積極探索,成功舉辦多次智慧教研活動,音樂、英語、語文等多個學(xué)科率先嘗試,全區(qū)3200多位學(xué)科教師通過新模式參與教研。智慧教研正在突破疫情的封鎖,讓教研變得更加便利,更加高效!
4月1日,在區(qū)教研院數(shù)學(xué)教研員雷老師的組織下,廣州市白云區(qū)六中實驗中學(xué)和平沙培英學(xué)校開展了初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)智慧教研活動,通過希沃錄播系統(tǒng),采用線上線下相結(jié)合的方式輻射全區(qū)初中數(shù)學(xué)教師。參與線上聽課評課的老師超過400人,極大地促進了教師的交流與成長。
一、疫情下的跨校同課異構(gòu)
此次活動,首先由六中實驗中學(xué)陳杰洪老師和平沙培英學(xué)校鐘利老師執(zhí)教《中點四邊形探究》。兩位老師分別在自己的學(xué)校完成了課程講解,全區(qū)教師線上參與了聽課評課,精彩的課程表現(xiàn)獲得了老師們的一致點贊。
二、線上聽課評課
在參與線上聽課的同時,老師們也利用雷老師提前設(shè)計的電子評課表,分別對兩節(jié)精彩課程進行了評價。
第一節(jié)課
第二節(jié)課
三、總結(jié)和經(jīng)驗分享
活動最后,由平沙培英學(xué)校潘艷娟老師進行《智慧課堂下的講評課》經(jīng)驗分享。她將智慧環(huán)境下的講評課分為前期準(zhǔn)備、課前學(xué)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后個性作業(yè)4個模塊,提倡以信息技術(shù)助力教學(xué)從“教師主導(dǎo)”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。
這種線下線上結(jié)合的聽評課活動,是白云區(qū)積極探索的教學(xué)教研新形式,得到了教研員、教師的普遍好評。
借助希沃錄播設(shè)備,疫情下的智慧教研突破了距離限制。媲美線下面對面的互動方式,讓智慧教研的效率、質(zhì)量得到充分保障。
上課老師只需在錄播教室,就可以實現(xiàn)線上公開課展示互動,課后也能無縫銜接,與教研員或其他老師的進行交流研討。
參與教師準(zhǔn)備好手機或電腦,就能實現(xiàn)線上聽評課。同時,評價自動關(guān)聯(lián)視頻、評課表打分、數(shù)據(jù)管理、即時回放等功能,也使教研交流更直觀,數(shù)據(jù)反饋更及時。
(實時呈現(xiàn)的活動數(shù)據(jù))
接下來,白云區(qū)教研院已提前規(guī)劃17場智慧教研活動,各學(xué)科同步發(fā)力,持續(xù)推動智慧教研新模式的常態(tài)化應(yīng)用。智慧教研已成為疫情期間教育教學(xué)工作開展的有力支撐。