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道在日新，“教”亦須日新。

隨著信息技術(shù)的日新月異，教育事業(yè)也要乘著“科技之風(fēng)”不斷創(chuàng)新發(fā)展，坐落于美麗的伊河之濱的嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，正是當(dāng)?shù)匾凰靶畔⒒瘶?biāo)桿學(xué)�！�。

早在2009年，嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)便開(kāi)始積極推動(dòng)信息化建設(shè)，率先為每個(gè)班級(jí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，并在2014年升級(jí)為教學(xué)一體機(jī)，有力推動(dòng)了學(xué)校信息化的發(fā)展。

但作為一間擁有76個(gè)初高中教學(xué)班、360余名教師、4000余名在校學(xué)生的學(xué)校，班級(jí)多，設(shè)備多，對(duì)設(shè)備的管理，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)。

01希沃集控，讓設(shè)備管理更人性化

賀首一是嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的信息中心主任，他跟我們講述道：“學(xué)校面對(duì)一體機(jī)管理有兩個(gè)頭疼的問(wèn)題，一是由于亂裝軟件造成各種廣告彈窗，嚴(yán)重的話還會(huì)引起系統(tǒng)崩潰；二是無(wú)法遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)，有時(shí)候忘了關(guān)機(jī)而導(dǎo)致設(shè)備超負(fù)荷待機(jī)�！�

這兩大問(wèn)題此前一直困擾著賀主任，因?yàn)樗鼈儾粌H會(huì)給學(xué)校帶來(lái)額外的設(shè)備維護(hù)成本，更會(huì)影響老師們正常的課堂秩序。

不過(guò)，在部署希沃集控之后，這些問(wèn)題迎刃而解。

希沃集控內(nèi)置的人性化設(shè)備管理功能深受賀主任和老師們的喜愛(ài)：冰點(diǎn)還原功能讓系統(tǒng)每天都能干干凈凈，彈窗攔截又可以讓學(xué)生上課更加專注，賀主任還利用手機(jī)上的希沃集控小程序，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)，再也不用擔(dān)心每天放學(xué)老師們忘關(guān)一體機(jī)了。

02線上巡課，開(kāi)啟教學(xué)教研新姿勢(shì)

課堂巡視作為教學(xué)教研的重要工作之一，在部署希沃集控之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要逐層爬樓去巡課，不僅時(shí)間效率較低，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到教室還會(huì)給學(xué)生和老師帶來(lái)心理壓力，而且短暫的觀察也難以判斷一節(jié)課堂的好壞。

借助希沃集控的設(shè)備巡視功能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在不影響師生上課的情況下，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程觀摩課堂教學(xué)、監(jiān)管教室紀(jì)律、評(píng)估教學(xué)質(zhì)量�！澳壳靶ｉL(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任都有自己的賬號(hào)，可以隨時(shí)隨地在線上看到教師的課堂情況，這種巡課新方式效率大大增加了�！辟R主任描述道。

賀主任還強(qiáng)調(diào)：“新加入的設(shè)備巡視功能更是帶來(lái)了很多便利，讓我們可以更全面地了解到目前的教室情況�！�

首先，在觀看層面，通過(guò)切換不同角度畫(huà)面、麥克風(fēng)聲音，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就可以全方位洞悉課堂情況，可以做到多間教室同屏查看，比起直接步行到教室巡視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以節(jié)省出更多時(shí)間進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與教研分析。

其次，在巡視過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)也可以像在線下巡課一樣及時(shí)進(jìn)行干預(yù)�！艾F(xiàn)在我們學(xué)校的自習(xí)課基本上都不用老師親自到場(chǎng)監(jiān)督了，只要一有學(xué)生違紀(jì)，班主任或者領(lǐng)導(dǎo)在線上巡課時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就可以直接遠(yuǎn)程喊話，快速調(diào)整課堂紀(jì)律�！�

最后，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)出差、無(wú)法及時(shí)巡課的狀況，希沃集控也著對(duì)應(yīng)的解決方案：它支持自定義時(shí)間自動(dòng)巡視錄制，為領(lǐng)導(dǎo)提供回看素材，同時(shí)它還可以直接在手機(jī)端巡視，極大減少了領(lǐng)導(dǎo)們巡課的場(chǎng)景限制，即便是出差，也可以實(shí)時(shí)看到教室畫(huà)面、聽(tīng)到教室聲音。

03數(shù)據(jù)分析，令信息化建設(shè)落到實(shí)處

學(xué)校的信息化建設(shè)并不是安裝好軟硬件，教會(huì)老師使用就結(jié)束了，它是一個(gè)不斷優(yōu)化、升級(jí)的過(guò)程，因此希沃集控的數(shù)據(jù)分析功能同樣受到了嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊。

“數(shù)據(jù)分析功能給領(lǐng)導(dǎo)們提供了非常大的幫助，能讓他們更科學(xué)精準(zhǔn)地作出決策，加快校園信息化教學(xué)的建設(shè)速度，”賀主任描述道。

在數(shù)據(jù)分析的幫助下，嵩縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們不僅能了解到全校一體機(jī)設(shè)備的開(kāi)機(jī)時(shí)長(zhǎng)、設(shè)備活躍時(shí)間分布、使用明細(xì)等數(shù)據(jù)，而且也可以查看全校常用軟件的使用頻率、時(shí)長(zhǎng)等排行數(shù)據(jù)，方便校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)性對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，以及引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)配套軟件服務(wù)。

更重要的是，領(lǐng)導(dǎo)們還可以準(zhǔn)確了解到老師在課堂上常用哪些教學(xué)應(yīng)用，從而進(jìn)一步知曉老師們對(duì)信息化教學(xué)的應(yīng)用情況，以便對(duì)應(yīng)地開(kāi)展培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。

賀主任表示，相信希沃集控與希沃設(shè)備相輔相成，能夠?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)更多創(chuàng)新教學(xué)場(chǎng)景，自己也會(huì)盡自己所能，推動(dòng)學(xué)校的信息化建設(shè)深入發(fā)展，取得更大成效。