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精彩導(dǎo)讀

近日，在第81屆中國教育裝備展示會現(xiàn)場，一場交流會吸引眾多的現(xiàn)場觀眾駐足。江西省教育網(wǎng)絡(luò)安全和信息化專家委員會專家、景德鎮(zhèn)一中現(xiàn)代教育中心主任姜宏，以“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，如何做好校園數(shù)字化建設(shè)？”為主題，分享景德鎮(zhèn)一中的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)。

從“路、車、貨”三個維度全面展開

在分享中上，姜主任對教育部和景德鎮(zhèn)市的相關(guān)政策作簡要介紹，并詳細(xì)地分享景德鎮(zhèn)一中的數(shù)字化建設(shè)歷程。

“在學(xué)校數(shù)字化建設(shè)過程中，全校一盤棋，借助全市教育信息化試點(diǎn)機(jī)會，完善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并提出以解決老師在教育教學(xué)中的痛點(diǎn)為首要任務(wù)，先易后難地開展學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。具體到數(shù)字化校園建設(shè)過程中，我們從“路、車、貨”三個維度全面展開相應(yīng)的工作。”

姜主任解釋到，這里的“路”，指的是校園綜合布線和網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房的建設(shè)；“車”指的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺和教育信息管理平臺構(gòu)建的硬件環(huán)境；“貨”指的是教學(xué)資源。一般來說，一個理想的校園數(shù)字化系統(tǒng)應(yīng)該是“路上有車，車上有貨”。

找到并解決教師的痛點(diǎn)

是有效推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)的重要手段

“這幾年來，我們在推進(jìn)教育數(shù)字化的過程中，逐漸體會到‘找到并解決老師在教育教學(xué)中的痛點(diǎn)是有效推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)’的重要手段。”隨后，姜主任分享了他們是如何通過找痛點(diǎn)來快速推進(jìn)希沃一體機(jī)的使用。

姜主任舉例

他發(fā)現(xiàn)老師們每次上下課都要開關(guān)機(jī)，還擔(dān)心學(xué)生在課間用一體機(jī)玩游戲、刷視頻，設(shè)備管理很麻煩。為此，他們借助希沃集控平臺開啟一體機(jī)自動開關(guān)機(jī)功能，并開啟屏幕鎖，實(shí)現(xiàn)上課解鎖、下課鎖屏。

有些設(shè)備使用久，會導(dǎo)致C盤容量飽和，進(jìn)而引發(fā)設(shè)備卡頓，影響老師上課的效果。他們便利用希沃集控磁盤清理、冰點(diǎn)還原、遠(yuǎn)程控制快速解決問題。

班主任需要查看班級實(shí)況，要自行安裝攝像頭，配置無線網(wǎng)絡(luò)，成本高。后來，他們通過希沃白板APP的掌上看班功能，就能隨時隨地關(guān)注班級實(shí)況。

“當(dāng)教學(xué)應(yīng)用不改變老師的習(xí)慣，而是讓老師用得更舒服，老師就會喜歡。反之亦然�！苯魅芜�從考勤、考試計劃、巡課等應(yīng)用情景切入，展現(xiàn)教育數(shù)字化給學(xué)校帶來的變化，以及師生的全新體驗(yàn)。

教育數(shù)字化產(chǎn)品如何選

在現(xiàn)場，姜主任還分享了學(xué)校數(shù)字化建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)。

姜主任建議

對于硬件選擇，核心依據(jù)是：全自動無故障無人管理的運(yùn)行。因?yàn)閷W(xué)校普遍存在專職信息管理人員少的問題，所以穩(wěn)定的硬件會減少故障率，防止老師因?yàn)樵O(shè)備故障而放棄或畏懼?jǐn)?shù)字化手段的使用。這也是保障我們順利推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的基石。建議學(xué)校選擇一線品牌，盡量選擇國產(chǎn)，保修3年起，核心類保修5年起；建議選擇成熟方案，考慮運(yùn)維的便利性和升級的平滑性；堅持小物件買新不買舊，大件以夠用就好的原則。

他還補(bǔ)充，在軟件選擇方面，我們一定要慎重，找大公司的產(chǎn)品。首先，做好場景分析，了解本校的實(shí)際需求；其次，要綜合成本考量；最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，網(wǎng)絡(luò)安全軟件選擇一款就好。

在持續(xù)的掌聲中，“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，如何做好校園數(shù)字化建設(shè)”分享會圓滿落幕。相信在姜主任的帶領(lǐng)下，景德鎮(zhèn)一中的數(shù)字化建設(shè)將走得更快、更穩(wěn)、更好。

數(shù)字化已是教育領(lǐng)域的趨勢和方向，我們希望，姜主任的分享能為您帶來有益的思路與啟示，幫您更好地應(yīng)對數(shù)字化時代校園建設(shè)中的挑戰(zhàn)，同時，我們也期待更多的老師參與其中，共同探索教育數(shù)字化的新未來。