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數(shù)字化時代背景下，課堂教學(xué)深層次、系統(tǒng)性變革開展的效果如何？利用人工智能對教學(xué)教研進行賦能的結(jié)果如何？11月7日，寧夏吳忠市利通區(qū)舉辦了以“義務(wù)教育教學(xué)改革暨基于循證研究的課堂教學(xué)展示活動”為主題的專項教學(xué)研討交流活動。基于希沃?jǐn)?shù)字化應(yīng)用，展現(xiàn)多項課堂教學(xué)創(chuàng)新成果。

2024年4月，寧夏吳忠市利通區(qū)教育局、北京師范大學(xué)、希沃共同簽約，開展主題為“循證研究支持的師生共進素養(yǎng)成長型課堂及卓越教師成長計劃”的項目研究。

經(jīng)過將近七個月的培訓(xùn)、應(yīng)用及運營，利通區(qū)通過此次展示交流活動為本次項目研究做了深度的結(jié)果展示，從深度應(yīng)用的角度對學(xué)校課堂變革工作做了詳細匯報，組織優(yōu)秀教師對使用成果進行分學(xué)科集中展示。并對各校的優(yōu)秀管理人員和使用教師進行了表彰。

活動的上午，利通區(qū)教研師培和考試中心在利通區(qū)第十八小學(xué)開展了主題為 “聚焦課堂改革，提升素養(yǎng)教育——基于循證研究的課堂實踐探索與反思” 的智慧教研活動。此次教研活動以智慧教學(xué)場景和AI課堂智慧行為分析系統(tǒng)為切入點，激勵更多教育工作者積極投身于教學(xué)改革之中�；顒臃譃橹腔壅n堂分學(xué)科展示、基于AI課堂數(shù)據(jù)實證的數(shù)字分組教研活動。

活動一：智慧環(huán)境下“學(xué)問思辨行”分學(xué)科課例展示活動

活動二：AI基于課堂數(shù)據(jù)實證的數(shù)字分組教研活動

在上午的活動環(huán)節(jié)，無論是上課的老師，還是參與教研的各學(xué)科教師，都展示了在循證教研這一課題中潛心研究的成果，在課堂展示環(huán)節(jié)，明顯可以看到老師們在課堂的各個環(huán)節(jié)都基于前期課堂觀察報告給出的建議做了有效提升。在教研討論環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)和報告研讀，老師們暢所欲言，積極探討，展現(xiàn)了數(shù)字時代優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌。

在下午的活動中，利通區(qū)教研師培和考試中心對在階段性使用中成效顯著的學(xué)校和教師進行了表彰。

緊接著，由特邀專家，湖南湘潭的田書志老師為參會的各校教師做了名為“AI加速提升教師教學(xué)能力”的專項工作坊培訓(xùn)。并進行了現(xiàn)場直播。田老師就在活動中觀察到的AI賦能教學(xué)教研的使用亮點進行了細致的點評，也把湘潭AI深度使用，對于教學(xué)教研帶來幫助的具體落腳點為與會老師做了深度剖析，并結(jié)合利通區(qū)的實際情況為各校做了建議性規(guī)劃。田老師的培訓(xùn)內(nèi)容也獲得了現(xiàn)場教師的一致好評。

本次研討交流活動，聚焦循證研究在師生共進素養(yǎng)型課堂中的應(yīng)用成果展示，展現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)賦能教學(xué)教研并實現(xiàn)高效師生互動與個性化教學(xué)。在提升學(xué)生學(xué)習(xí)參與度的同時，還展示了數(shù)據(jù)分析對于教學(xué)反思和課程回顧的有效性和必要性。專家點評和培訓(xùn)也進一步強調(diào)并印證了循證研究在提升教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長中的重要作用。此次活動不僅展示了利通區(qū)義務(wù)教育教學(xué)改革的階段性成果，更為地區(qū)的數(shù)字教研創(chuàng)新應(yīng)用提供了寶貴經(jīng)驗與啟示。