隨著暑假進(jìn)入尾聲
蘭州東郊學(xué)校攜手�？低�
打造的這所甘肅省“智慧教育標(biāo)桿�！�
馬上就要開課了！
從課堂互動(dòng)到課外活動(dòng)
從五育并舉到家校溝通
再到教研和校園管理
數(shù)字化不僅改變了教學(xué)和管理的方式
更提升了教育的溫度和深度
讓我們一起走進(jìn)這所 “智慧校園”
感受教育數(shù)字化帶來的無限可能
學(xué)生成長的數(shù)字化“伙伴”
讓成長力量生生不息
在蘭州東郊學(xué)校的課堂上，海康威視班班通智慧黑板成為了孩子們探索知識(shí)的新伙伴。數(shù)學(xué)的奧秘、化學(xué)的變換、物理的現(xiàn)象、互動(dòng)的樂趣……這些學(xué)科的精髓在智慧黑板上融會(huì)貫通，激發(fā)著孩子們對(duì)未知世界的無限好奇和探索欲望。
東郊學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，便捷的學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)為"五育"教育提供了數(shù)字化支持。學(xué)生們通過五育卡片記錄個(gè)人成長，智慧班牌實(shí)時(shí)展示積分和排名，激勵(lì)著他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中不斷進(jìn)步。
良好的成長環(huán)境離不開家校互通、家校共育。�？低晠f(xié)助東郊學(xué)校構(gòu)建了智慧家�；�(dòng)平臺(tái)，學(xué)生家長可以通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生請(qǐng)假、學(xué)生在校評(píng)價(jià)、班級(jí)通知、身體健康情況的查看，以及手機(jī)端推送學(xué)生放學(xué)信息等，讓家�；ネǜ痈咝�、便捷。
數(shù)字化“助教”上崗
助教學(xué)探索薪火相傳
剛結(jié)束一堂語文課，任教一年級(jí)的張老師帶著滿滿的思考回到辦公室。她審視著AI分析報(bào)告，回放著課堂教學(xué)視頻，沉浸在教學(xué)思維與經(jīng)驗(yàn)的沉淀中。
自從�？低曚洸ハ到y(tǒng)進(jìn)駐課堂，老師們便多了一個(gè)強(qiáng)大的教研“助教”。錄播系統(tǒng)不僅記錄下課堂瞬間，還為課程資源的錄制與分析提供了平臺(tái)，讓教研資源的積累和教師自我成長變得更加直觀和高效。通過“同課異構(gòu)”的師徒結(jié)對(duì)，幫助年輕教師們?cè)诮虒W(xué)的道路上迅速成長。
數(shù)智科技的融入，也為教學(xué)管理和教師備課提供了數(shù)字化工具。�？低曋悄苎舱n系統(tǒng)，讓課堂情況一目了然，省去了傳統(tǒng)課堂巡查的繁瑣，大幅提升了管理效率；而�？低曇捉虒W(xué)助手，為老師們備課提供了豐富的課件資源和學(xué)科工具，讓備課變得更加高效和深入。
在眾多智能系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前線上備課、學(xué)中互動(dòng)激勵(lì)、學(xué)后學(xué)情統(tǒng)計(jì)這樣一種新式互動(dòng)教學(xué)及教研模式�！巴ㄟ^數(shù)字賦能，能夠科學(xué)地反映出我們課堂教學(xué)的一些有效性和科學(xué)性的問題，幫助我們改變教學(xué)行為，也幫助我們提升課堂的效率。”教導(dǎo)處戴主任介紹道。
校園管理的數(shù)字化“大腦”
構(gòu)筑安全、敏捷的智慧校園
為了提升管理效率，�？低曋|郊學(xué)校打造統(tǒng)一智慧校園門戶，它像一個(gè)高效的“大腦”，將教學(xué)應(yīng)用中心、數(shù)據(jù)應(yīng)用中心、安防管理中心、設(shè)備運(yùn)維中心等多個(gè)系統(tǒng)融會(huì)貫通。
“統(tǒng)一的智慧校園門戶，打通了我們學(xué)校各個(gè)職能部門相互之間的聯(lián)系，”東郊學(xué)校副校長韓悌強(qiáng)介紹道，“實(shí)現(xiàn)了各個(gè)職能部門之間的資源共享、信息互惠，讓實(shí)際的日常管理更加快捷、高效、智慧。”
通過智慧校園平臺(tái)的數(shù)據(jù)駕駛艙，將學(xué)校管理、教學(xué)教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、家校共育等信息盡收眼底，管理人員可以直觀感受到學(xué)校內(nèi)安全管理、教師教學(xué)、教師成長、學(xué)生德育建設(shè)等方方面面的變化與沉淀，輔助科學(xué)決策 。
同時(shí)，�？低曋�(gòu)建智能化安全管理系統(tǒng)，從校園事件動(dòng)態(tài)管理、到重點(diǎn)區(qū)域的及時(shí)預(yù)警，從防欺凌的語音識(shí)別、到安消一體的火情報(bào)警，這些看似無形的技術(shù)，卻無時(shí)無刻不在守護(hù)著校園的每一個(gè)角落，讓安全與便捷成為這所“智慧校園”的常態(tài)。
“從2022年開始，我們攜手�？低晱墓芾�、服務(wù)、教學(xué)環(huán)境全面推進(jìn)學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)生、教師、家長構(gòu)建一個(gè)充滿活力和希望的學(xué)習(xí)共同體。”東郊學(xué)校校長馬軍祥介紹，這些創(chuàng)新舉措有效提升了校園管理的效率和質(zhì)量，讓“智慧校園”內(nèi)百花齊放，成果斐然。2024年5月，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“智慧教育標(biāo)桿�！薄�
“我們東郊學(xué)校不僅要作為育人的搖籃，更有責(zé)任和義務(wù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑、新思路。有了智能終端數(shù)據(jù)平臺(tái)作為支撐，我們也會(huì)不斷探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的軟實(shí)力，以智慧成就智慧，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展�！� 東郊學(xué)校黨總支書記朱文龍表示。
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