由教育部基礎(chǔ)教育司主辦，三年一屆的全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示會(huì)，昨日在北京農(nóng)業(yè)展覽館落下帷幕。作為業(yè)內(nèi)級(jí)別最高的教育盛事，孫春蘭副總理，在教育部部長陳寶生等人的陪同下，出席參觀了本次展會(huì)。展會(huì)期間，全國31個(gè)�。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，展示各區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用成果，吸引各省市代表團(tuán)近萬余人參觀。

　　圖一：國務(wù)院副總理孫春蘭（圖左二），教育部部長陳寶生（圖左一）

　　豐富的應(yīng)用方案，獲得超高人氣
　　作為業(yè)內(nèi)技術(shù)先行者，奧威亞受邀參與本次展會(huì)�，F(xiàn)場，我們?yōu)楦魇∈写�表參觀團(tuán)，帶來互動(dòng)云、常態(tài)化錄播、校園電視臺(tái)、虛擬微課等多個(gè)業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的應(yīng)用解決方案，獲得極高人氣。中央電化教育館館長王珠珠，親臨奧威亞現(xiàn)場參觀交流。

　　圖二：中央電化教育館館長王珠珠（圖右二）參觀奧威亞移動(dòng)錄播展示區(qū)

　　圖三：奧威亞主講區(qū)現(xiàn)場人氣火爆

　　一套系統(tǒng)，完美解決錄播+互動(dòng)兩種需求
　　深耕教育14年，奧威亞憑借強(qiáng)大的整合能力，將信息技術(shù)深度融入教學(xué)應(yīng)用。利用互動(dòng)技術(shù)，突破時(shí)間空間限制，讓異地教學(xué)輕松實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交互。奧威亞用一套系統(tǒng)，完美解決錄播+互動(dòng)兩種需求，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源受益面。

　　圖四：互動(dòng)方案展示現(xiàn)場

　　這次，我們將點(diǎn)陣筆融入課堂，讓紙筆成為互動(dòng)組成部分。師生無需改變?cè)�有教學(xué)習(xí)慣，無需額外復(fù)雜操作，就能實(shí)現(xiàn)課堂全方位互動(dòng)。點(diǎn)陣筆的加入，有利于老師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂管控力，為后續(xù)教學(xué)數(shù)據(jù)分析提供技術(shù)支持。

　　圖五：點(diǎn)陣筆互動(dòng)演示

　　云鏡錄播，讓常態(tài)化應(yīng)用輕松落地
　　為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源受益面，讓錄播部署更加簡易，學(xué)校用較低的建設(shè)成本，就能完成大規(guī)模部署。我們潛心自主研發(fā)云鏡技術(shù)。現(xiàn)在，一臺(tái)云鏡攝像機(jī)可以實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)傳統(tǒng)攝像機(jī)的效果。在教室中安裝兩臺(tái)電子云鏡攝像機(jī)，即可完成4個(gè)畫面的拍攝。奧威亞讓高品質(zhì)的常態(tài)化錄應(yīng)用松落地！

　　圖六：常態(tài)化應(yīng)用展示現(xiàn)場

　　圖七：實(shí)景虛擬雙模式錄制的虛擬微課空間

　　圖八：連小學(xué)生都能輕松使用的便攜式錄播

　　展館現(xiàn)場，亮點(diǎn)紛呈
　　新疆兵團(tuán)館—4地互動(dòng)直播
　　展會(huì)期間，作為新疆兵團(tuán)信息化建設(shè)的典型，我們?cè)谛陆�兵團(tuán)展館展示：新疆當(dāng)?shù)?所學(xué)校與展館現(xiàn)場互動(dòng)的異地課堂，整個(gè)互動(dòng)過程實(shí)時(shí)直播。教育部副部長朱之文，對(duì)奧威亞在新疆展館展示的互動(dòng)方案贊譽(yù)有加。

　　圖九：教育部副部長朱之文參觀新疆兵團(tuán)展館（圖右三）

　　圖十：新疆當(dāng)?shù)?所學(xué)校與展館現(xiàn)場互動(dòng)演示

　　電信館——安徽教學(xué)點(diǎn)
　　借助電信網(wǎng)絡(luò)，奧威亞在電信館進(jìn)行安徽教學(xué)點(diǎn)方案演示，吸引了不少人的圍觀。為了滿足區(qū)域間復(fù)雜的、不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)情況，兼容各網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，奧威亞提升了交互式錄播的自適應(yīng)能力，不需額外增加人員對(duì)互動(dòng)操作進(jìn)行技術(shù)協(xié)助，交互式錄播能夠自動(dòng)檢測網(wǎng)絡(luò)情況、傳輸需求，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的視音頻傳輸，達(dá)到順暢的互動(dòng)效果。

　　圖十一：湖南省教育廳副廳長應(yīng)若平（圖右二），湖南省教育廳基教處處長楊玲（圖右一） 參觀奧威亞與中國電信安徽教育信息化項(xiàng)目互動(dòng)展示區(qū)

　　圖十二：奧威亞與中國電信安徽教育信息化項(xiàng)目互動(dòng)展示現(xiàn)場

　　藍(lán)帕展館——現(xiàn)場互動(dòng)
　　展會(huì)現(xiàn)場，為了給用戶帶來更真實(shí)的互動(dòng)體驗(yàn)，奧威亞還與藍(lán)帕展館的互動(dòng)教學(xué)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)。奧威亞，讓互動(dòng)無處不在。

　　圖十三：藍(lán)帕互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　展會(huì)會(huì)議——獨(dú)家錄制
　　展會(huì)期間召開的在線教研、75個(gè)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型區(qū)域和學(xué)校案例等會(huì)議發(fā)布，由奧威亞提供獨(dú)家錄制服務(wù)。

　　圖十四：在線教研活動(dòng)錄制現(xiàn)場

　　精彩的信息化展示已經(jīng)在北京落下帷幕，還想進(jìn)一步了解奧威亞展示方案的用戶。5月11日—13日，成都中國西部博覽城6B002，我們與您共享教育信息化盛宴。