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10月28日，希沃聯(lián)合華中師范大學教育信息技術(shù)學院舉行的信息技術(shù)與學科融合展示活動在8號教學樓展開，教育信息技術(shù)學院副院長童名文教授參與此次展示活動。

該活動是基于希沃教育研究院與華中師范大學教育信息技術(shù)學院共同開設(shè)的選修課--信息技術(shù)應(yīng)用課程而展開，通過七周的學習，學生對于希沃白板5、班級優(yōu)化大師、希沃授課助手等信息技術(shù)有了一定的認識。

秉承著“在實踐中學”的教學理念，在第八周組織了教學應(yīng)用展示活動，劉芳玉等來自全校10個學院的23名學生參與了此次的信息技術(shù)與學科融合展示活動。

（學生正在進行學科融合說課展示）

展示活動精彩紛呈，來自地理學院的劉芳玉同學利用互動小游戲給同學展示了信息技術(shù)在地理教學中的應(yīng)用，帶領(lǐng)大家認識了不同的地形地貌；歷史學院的王亞楠通過巴黎和會的講解，將歷史還原再現(xiàn)，激起了大家的愛國主義感情，數(shù)學學院林琪慧同學利用信息技術(shù)工具，直觀展現(xiàn)了高中階段函數(shù)教學。

大家綜合使用希沃白板5中思維導圖、放大鏡、蒙層、課堂活動等互動性功能，結(jié)合課堂管理軟件班級優(yōu)化大師及移動教學軟件希沃授課助手，展現(xiàn)了一場教學與技術(shù)的精彩盛宴。

（全體學生合照）

此次活動充分展現(xiàn)了師范生扎實的教學技能以及對于信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

希沃教育研究院教師顧問表示，在教育信息化2.0時代，需要充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，改變傳統(tǒng)教育模式，讓學習者從被動接受知識向主動學習知識轉(zhuǎn)變，把教育模式由“教為主”向“學為主”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“個性化學習、差異化教學、泛在式學習、群智化學習、協(xié)作式學習”的智慧教育模式。

師范生作為未來學校教育的引領(lǐng)者，需要提前掌握良好的信息技術(shù)，以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化，開啟智能時代教育的新征程。該活動的開展也是積極響應(yīng)教育信息化2.0行動計劃中“創(chuàng)新師范生培養(yǎng)方案，完善師范教育課程體系，加強師范生信息素養(yǎng)培育和信息化教學能力培養(yǎng)”的相關(guān)要求。

據(jù)悉，華中師范大學作為教育部直屬的師范類、綜合性重點大學，是'211工程'、'985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺'重點建設(shè)院校，一直致力國家?guī)煼渡�教育的推進和發(fā)展，未來希沃也將同更多的高校合作，助力師范生的信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。