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一通欄
二分一通欄
再創(chuàng)經(jīng)典案例 || JUSBE(佳比)校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)成功應(yīng)用于海拉爾第二中學
一、項目背景
  自2018年起歷時四年零九個月,海拉爾第二中學新校區(qū)建設(shè)工程順利通過質(zhì)檢、消防等部門的驗收,2019年7月完成新校區(qū)移交儀式,9月正式開學迎新。佳比繼專業(yè)擴聲系統(tǒng)入駐新校區(qū),成功打造多功能報告廳后,再次成功入駐校園廣播系統(tǒng),再創(chuàng)經(jīng)典案例工程。
二、項目需求
  新校區(qū)占地面積近20萬平方米,為建設(shè)規(guī)劃需要一套廣播系統(tǒng)服務(wù)校園,做到對學校宿舍樓、教學樓、實驗樓、行政樓、圖書館、操場、運動場、籃球場、食堂、綠地等地全區(qū)/分區(qū)的管控。提供智能定時播放課間鈴聲、功能背景音樂、日常音樂、英語聽力備份、消防聯(lián)動、緊急求助、遠程尋呼、多媒體信息教學等功能。
三、方案設(shè)計&功能實現(xiàn)
  根據(jù)校園對廣播系統(tǒng)的功能使用需求,結(jié)合校園建筑分布情況,佳比為其設(shè)計了一套現(xiàn)代化、信息化的校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)對校園實現(xiàn)整體廣播服務(wù),并嚴格按照國標GB50526-2010《公共廣播工程系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》為依據(jù),科學、合理的設(shè)計,布署安裝。
校園廣播主控室設(shè)在行政綜合樓,負責對整個廣播系統(tǒng)的集中運行管理,也是音頻數(shù)據(jù)處理交換中心,且可通過系統(tǒng)編程,實現(xiàn)無人值守;分控室設(shè)在宿舍樓,負責廣播分級限權(quán)控制。在總/分控室及領(lǐng)導辦公室配置的IP網(wǎng)絡(luò)觸摸尋呼對講主控臺GP-1052,是網(wǎng)絡(luò)對講的核心設(shè)備,能夠一鍵進行全區(qū)、分區(qū)、單獨尋呼講話,支持多方對講,具有脫機運行功能,尋呼及對講時無需服務(wù)器的支持,操控極其方便快捷。
在行政樓、教學樓、圖書館、宿舍樓布署設(shè)計每一層安裝的壁掛音箱、吸頂音箱,采用全分頻設(shè)計,聲音輻射角度大,音質(zhì)清晰、延時小,除日常接收校園廣播外,可互不干擾接收多音源廣播。而配置的音視頻一體終端,便于學校發(fā)布文字信息和視頻文件通過此終端更直觀的播放顯示出來,同時,還可將服務(wù)器里的文字視頻內(nèi)容通過連接LED屏播放顯示。
各教室內(nèi)配置2個2.4G藍牙有源音箱,具備廣播擴聲、多媒體教學、離線備份和聽力考試備份功能。如系統(tǒng)故障時可脫離主服務(wù)器運行,直接受網(wǎng)絡(luò)消防矩陣,網(wǎng)絡(luò)尋呼話筒等內(nèi)部通訊對講設(shè)備的控制,穩(wěn)定可靠。
學校各樓道走廊、操場、運動場、籃球場等公共區(qū)域,選用的防水防風室外音柱,聲音通透亮麗,外形美觀,適合各種戶外場合的全天候使用需求。綠(地)化區(qū)域,則合理的配置一定數(shù)量的防真草地音箱,形態(tài)逼真,防水同軸喇叭設(shè)計,聲音清晰,優(yōu)美動聽,與現(xiàn)場的草地環(huán)境非常融合協(xié)調(diào),且不影響播放音樂和廣播的需求。
作為獨立分區(qū)活動地的操場和運動場,除了戶外音柱設(shè)備的配置外,還具備無線話筒配置,在舉辦大小活動時,領(lǐng)導或主持人可直接用無線話筒對整個活動場地進行講話,再配以無線放大器用作增強信號,完美避免單頻道或多頻道講話時出現(xiàn)掉頻,混頻干擾現(xiàn)象。
為提升在校師生安全和預防各類緊急事件的發(fā)生,設(shè)置了緊急事故處理聯(lián)動中心,可及時緊急播報和消防聯(lián)動。并在全校范圍內(nèi)安裝多數(shù)量的尋呼對講終端GP-1056A,支持局域網(wǎng)與廣域網(wǎng),可與主控室或分控室進行雙向?qū)χv。如遇緊急突發(fā)事件時,能夠一鍵緊急求助和報警,立即啟動主控室的報警模式,具備權(quán)限分配功能,實現(xiàn)分級對講及報警,及時通知校園安保人員前往處理,降低和避免危險事件發(fā)生,保證師生人身安全,創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境。
四、客戶反饋
  1.整套廣播系統(tǒng)安全穩(wěn)定,功能豐富多樣,智能便捷,維護簡單。
  2.擴聲音箱音質(zhì)好,聲音清晰,傳輸快速且穩(wěn)定。
  3.完全滿足日常的上下鈴聲、眼保健操音樂、廣播喊話、緊急通知、消防聯(lián)動等,還能開展多媒體教學功能。
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